無(wú)錫教學(xué)水平高的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

無(wú)錫少兒編程培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)水平高！無(wú)錫小碼王注重教師隊(duì)伍建設(shè)，全體教師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和專業(yè)培訓(xùn)，確保教學(xué)能力高水平，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教師不僅在教學(xué)過(guò)程中傳授編程知識(shí)，而且積極培養(yǎng)兒童的思維能力和實(shí)踐能力。與兒童的互動(dòng)和指導(dǎo)是教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。的教師可以為兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)他們對(duì)編程的興趣。

Scratch編程課程類型

感知課(6課時(shí))

以游戲的形式體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

結(jié)合生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和抽象的程序邏輯，幫助孩子在有趣的活動(dòng)中輕松具體地學(xué)習(xí)和理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)案例培訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

創(chuàng)作課(6課時(shí))

培養(yǎng)兒童探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)兒童豐富的想象力。

小碼王線上線下結(jié)合的課程形式

無(wú)錫小碼王采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)方法，既能增加孩子在課堂上得到面對(duì)面的指導(dǎo)，又能通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和鞏固。這種靈活的教學(xué)模式避免了傳統(tǒng)教育中的填鴨式教學(xué)，讓孩子在自我節(jié)奏中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。此外，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，方便孩子隨時(shí)獲取知識(shí)。

孩子們?yōu)槭裁匆獙W(xué)編程？

在人工智能時(shí)代，讓孩子的祖先一步一步地看到未來(lái)

隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，許多工作將被人工智能所取代。未來(lái)的人才必須具備學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，編程可以讓孩子們站在這個(gè)時(shí)代的前面，擁有未來(lái)社會(huì)所需要的核心軟實(shí)力。

在人工智能時(shí)代，讓孩子在起跑線上獲勝

學(xué)習(xí)編程，提高孩子的綜合學(xué)科能力，幫助孩子輕松進(jìn)入好的學(xué)校，抓住未來(lái)機(jī)遇，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

為什么選擇小碼王？

教師面對(duì)面教學(xué) 小班教學(xué)準(zhǔn)確

課堂上立即回答問(wèn)題，提率

更多地與師生互動(dòng)，提高靈活性

幫助學(xué)生在多個(gè)方面更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步

創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境

積極與學(xué)生討論，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍

專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研

細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)

沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)