濟(jì)南少兒編程故事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址

通過(guò)編程語(yǔ)言，孩子們可以設(shè)計(jì)一些智能工具，如交通燈，紅外感應(yīng)門(mén)，甚至可以發(fā)明更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。今天給大家說(shuō)一下學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的好處，供大家參考和閱讀。

1.可以幫助提高其他科目的成績(jī)

英國(guó)大學(xué)的研究報(bào)告得出,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以提高孩子們的表現(xiàn)力，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟?jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域接觸到“計(jì)算機(jī)思維”,讓他們養(yǎng)成良好的問(wèn)題和信息處理能力,而這些能力可以應(yīng)用于任何學(xué)科,使他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷更有效率。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過(guò)程中，也轉(zhuǎn)移了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，較終提高了所有學(xué)科的成績(jī)。

2.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)自信

當(dāng)孩子完成某件事并得到他人的認(rèn)可時(shí)，有助于建立自信。同樣，在編程過(guò)程中，每一次調(diào)試，每一步調(diào)整，每一次效果的完美完成，都會(huì)讓孩子在與同學(xué)交流的時(shí)候更加自信，有更多的話(huà)題。而每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓孩子增加興趣和信心，更深入學(xué)習(xí)編程。

3.可以培養(yǎng)抽象邏輯思維能力

在信息時(shí)代的發(fā)展中，編程語(yǔ)言將成為較基本的語(yǔ)言，影響兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種能夠反映事物本質(zhì)屬性和規(guī)律性的思維，是一種通過(guò)概括、判斷和推理而形成的高層次思維模式。

據(jù)教師統(tǒng)計(jì)，兒童抽象邏輯思維從3-7歲開(kāi)始萌芽，從7-15歲開(kāi)始迅速發(fā)展。這種思維，不僅需要父母的指導(dǎo)，也需要孩子不斷接觸新的事物。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷地刺激和鍛煉邏輯思維的形成，提高抽象邏輯思維能力。

4.可以讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子集中注意力。在編程時(shí)候，每次輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，程序都會(huì)發(fā)生很大的變化，甚至無(wú)法運(yùn)行。

這就要求孩子們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都要注意細(xì)節(jié)，避免敷衍了事的心態(tài)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊塘?xí)慣。孩子在今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作中，都會(huì)受益匪淺。

5.更好地解決實(shí)際問(wèn)題

除了養(yǎng)成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，孩子們還可以提高他們解決問(wèn)題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門(mén)隨時(shí)可用的學(xué)科。通過(guò)編程語(yǔ)言，孩子們可以設(shè)計(jì)一些智能工具，如交通燈，紅外感應(yīng)門(mén)，甚至可以發(fā)明更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。

在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子會(huì)利用編程思維對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和分解，找到解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。