尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南歷下區(qū)山大路樂博樂博機(jī)器人編程
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南歷下區(qū)山大路樂博樂博機(jī)器人編程
發(fā)布時(shí)間:2022-11-21 09:32:41來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
樂博編程故事課程主要是讓孩子學(xué)會(huì)利用電腦編輯指令指揮機(jī)器人執(zhí)行命令，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，完成實(shí)物編程和圖形化編程的升華，讓孩子對(duì)編程邏輯更容易理解。樂博樂博以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
| 課程階段 | 課程周期 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|---|
| 卡片編程 | 8周8章節(jié) | 在Ro-E上輸入卡片之后執(zhí)行編程任務(wù) |
| 模塊編輯 | 8周8章節(jié) | 控制使用模塊編程的Ro-E和動(dòng)畫 |
| 深化學(xué)習(xí) | 4周4章節(jié) | 領(lǐng)悟故事并獨(dú)立思考進(jìn)行編程 |
RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片，進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后，電腦端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊，RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。
通過顏色傳感器和顏色貼紙，可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線；本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過渡，能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
運(yùn)用遙控器和CPU，指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。
通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
用更多的編碼積木，豐富機(jī)器人編碼功能。通過PAD或者手機(jī)APP，給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。
成為備受信賴的科技教育公司
希望，快樂，勤奮，感恩，成就
讓孩子們和機(jī)器人一起學(xué)編程
讓青少年成為未來時(shí)代發(fā)展人
濟(jì)南樂博樂博編程故事課程主要是讓孩子學(xué)會(huì)利用電腦編輯指令指揮機(jī)器人執(zhí)行命令，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，完成實(shí)物編程和圖形化編程的升華，讓孩子對(duì)編程邏輯更容易理解。
編程故事學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
| 卡片編程[8周8章節(jié)] | ①RO-E卡片識(shí)別、②命令語(yǔ)判斷、通用ROGIC(PC）傳送、④被識(shí)別的命令語(yǔ)榆出到畫面上、⑤執(zhí)行命令語(yǔ)動(dòng)作(SPRITE OR機(jī)器人） |
| 模塊編程[8周8章節(jié)] | 控制使用模塊編程的RO-E和動(dòng)畫，通過實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)(支持有線、無線通信)可以讓機(jī)器人與SPRITE聯(lián)系到一起>其他公司的情況:機(jī)器人動(dòng)作時(shí)，SPRITE(動(dòng)畫)同時(shí)不支持使用 |
編程故事課程特色
樂博樂博機(jī)器人教育
樂博樂博機(jī)器人近400家學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó)，專注全年齡段孩子機(jī)器人編程教育，6000+孩子和你一起暢游機(jī)器人編程世界。
01更為親切
使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材，集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛的卡通形象，使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中覺得更為親切。
02實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)
RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片，進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后，傳輸?shù)诫娔X端，電腦端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊，進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。
03更加容易理解
通過顏色傳感器和顏色貼紙，可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過渡，能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
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