福州樂(lè)博樂(lè)博Python課程怎么樣?

福州樂(lè)博樂(lè)博Python課程怎么樣?Python是少兒編程教學(xué)的一種。福州樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人的Python趣味課程是機(jī)構(gòu)的熱門(mén)門(mén)課程之一。 課程有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，總共分為三期。不同的階段有根據(jù)學(xué)員編程學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)的精細(xì)化安排，并且有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師始終把握教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法。時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程和狀態(tài)，學(xué)員能在課堂上得到綜合的鍛煉和提升,不僅僅是動(dòng)手能力, 還有思維能力。

課程體系

樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類(lèi)、綜合的課程體系”，通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類(lèi)型課程，給學(xué)生提供較適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng)，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

課程階段

第一期：編程:變量和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，運(yùn)算符和表達(dá)式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),函數(shù)和概念和使用，Turtle繪圖模塊。

硬件:樹(shù)莓派系統(tǒng)操作和指令，GPIO的輸入輸出控制和電路知識(shí)，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。

第二期：編程:類(lèi)和對(duì)象，Pygame基礎(chǔ)框架,胞控制、動(dòng)畫(huà)和碰撞檢測(cè)，顯示文字和播放音樂(lè)，編寫(xiě)飛機(jī)大戰(zhàn)等游戲。

硬件:按鍵、搖桿、陀螺儀等多種傳感器的編程控制,并將傳感器與Pygame結(jié)合編寫(xiě)程序;測(cè)距儀、溫濕度計(jì)等小應(yīng)用。

第三期：編程:Tkinter進(jìn)行GU|編程;語(yǔ)音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別、圖象識(shí)別等人工智能編程;排序、遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

硬件:機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制，麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音,攝像頭拍照。

Python是什么呢？

Python是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。是一種動(dòng)態(tài)的、面向?qū)ο蟮哪_本語(yǔ)言,初被設(shè)計(jì)用于編寫(xiě)自動(dòng)化腳本(shell) ,隨著版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加,越來(lái)越多被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。1989年圣誕節(jié)期間,在阿姆斯特丹, Guido為了打發(fā)圣誕節(jié)的無(wú)趣,決心開(kāi)發(fā)一個(gè)新的腳本解釋程序,作為ABC語(yǔ)言( ABC是由Guido參加設(shè)計(jì)的一種教學(xué)語(yǔ)言)的一種繼承。之所以選中Python (大蟒蛇的意思)作為該編程語(yǔ)言的名字,是取自英國(guó)20世紀(jì)70年代首播的電視喜劇《蒙提派森干的飛行馬戲團(tuán)》( Monty Python's Flying Circus )。Python是近年來(lái)很流行的一種編程語(yǔ)言, 國(guó)電氣電子工程師(IEEE )學(xué)會(huì)頒布的2017、2018年編程語(yǔ)言中, Python 都居于榜首。Python的設(shè)計(jì)哲學(xué)是‘ 優(yōu)雅”、“明確”、 “簡(jiǎn)單”。