少兒編程課主要是學什么的？

很多家長朋友讓孩子學習編程，是為了培養(yǎng)邏輯思維能力。毫無疑問，編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學科，因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程，所以說學習編程對邏輯思維的培養(yǎng)非常有效和重要。

首先來說說編程是什么?

編程，對于大多數(shù)人來說，最普遍的理解就是寫代碼，可能再深入一點，就是使用C/C++、Java、Python寫程序代碼。

那代碼又是什么呢?最直白的觀點，無非就是一堆英文單詞，偶爾還夾雜著數(shù)字、符號，但這些都只是表象。

編程的原意，是利用計算機強大快速的計算與存儲能力，將人的想法或思維過程轉換成計算機能識別執(zhí)行的動作，以此來幫助人類解決問題。

而代碼就是人類與計算機交流的語言，編程即編寫代碼，讓計算機按照人類的意愿行事，不同的編程語言，只是與計算機交流的不同方言而已。

少兒編程是什么？

少兒編程，少兒就是少年和兒童的簡稱一般指7歲到18歲兒童少年，少兒編程就是讓7-18歲的學生可以掌握與計算機交流的語言，編寫代碼，讓計算機能按照學生的想法去執(zhí)行工作。

少兒編程教育是區(qū)別于成人編程教育，針對7到18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學習編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養(yǎng)動手能力，邏輯思維能力，計算能力等，學習編程來串聯(lián)各個學科。

屬于素質教育的一個分支，也是國家在基礎教育階段針對AI教育領域下的提前布局，最終達到讓孩子成為全科型人才。

少兒編程教育是STEAM教育下的一個新賽道，被稱作K12賽道最后的金礦。通過STEAM教育的學習，建立理論知識框架，最終通過結合創(chuàng)客教育的理念進行理論知識輸出，提高實踐能力。

作為教育領域下的黑馬賽道，編程教育也因其能夠通過融合各個學科，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)和實踐能力而受到家長的重視。

少兒編程教育不只是讓孩子擁有編程的能力，而是通過編程的學習提升數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識，形成學科融合的能力;編程化計算思維的建立，為解決實際問題提供更富邏輯化的思路，最終能夠實現(xiàn)技術創(chuàng)新，并且能夠體驗技術實踐。

少兒編程學習計算機的抽象思維方式

對于小朋友來說，學習少兒編程不需要了解計算機的工作原理，不需要了解程序的運行原理，他們需要的是學習計算機世界的抽象思維方式，學習發(fā)現(xiàn)與分析問題的思維模式以及解決問題的能力。

什么叫抽象思維呢?簡單地說，就是通過大量觀察或實踐，發(fā)現(xiàn)事物的共同特性，然后加以演繹變化，從中找到提升效率的方法。比如當人面對五顏六色的蘋果、柑橘、香蕉、菠蘿時，我們會說它們都是水果，這就是抽象思維。

抽象思維也直接決定了孩子們在學習上的效率，同樣的一堂課下來，為什么有些孩子學得好，有些孩子學得差呢?很大程序上是抽象思維能力在起作用。

抽象思維能力強的孩子，善于總結，善于舉一反三，最終能達到融會貫通的狀態(tài)。

少兒編程幫助孩子提升發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題能力

在編程的世界中，小朋友將在不知不覺中學會抽象思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。遇到問題時，學會嘗試弄清楚到底是什么問題，同時思考問題的不同解決方法，并將這些不同的解決方法付諸實踐。