學少兒編程是為了當程序員嗎？

一提到讓孩子從小就學少兒編程，家長們可能就會有一些抵觸的心理：我又沒想讓孩子做程序員，學少兒編程干嘛呀?而且有這種想法的家長還不是一個兩個的。

紐約大學知名教育學家戴安拉維奇經常會說這樣一句話：少兒編程正改變著孩子思考的方式，它讓孩子學習到了如何思考，如何用編程的思維去解決實際問題。讓孩子從小學習少兒編程，可以讓孩子逐步了解到編程的原理，進而培養鍛煉孩子們的動手能力，邏輯思維能力。

所以，學習少兒編程最重要的就是學習編程思維。

那么什么是編程思維呢？

所謂“編程思維”，其實就是從“理解問題--找出問題的解決途徑”的思維過程，它由四個步驟組成：

分解：把復雜的問題，拆解成易理解的小部分

正如麻省理工計算機教授所說：“在學編程的過程中教孩子們學會拆分問題，這才是最重要的。”

模式識別：找出相似模式，高效解決所有問題

打個比方：想畫很多條貓，我們可以找出貓的“整體模式”，即貓的軀干、毛發等基本組成元素，再不斷變換局部的特征不就輕松畫出不同的貓了。

抽象：聚焦最重要的信息，忽視無用細節

繼續上面畫貓的例子，我們掌握了貓的特征，就可以根據這些基本特點，形成關于貓的整體設想，畫出軀干和四肢，做出一個模型。

算法：設計一步一步的解決路徑，解決問題

通過這四步，一個復雜的問題被拆解成一系列小問題→每一個小問題被單獨檢視，尋找解決方案→聚焦重要節點，形成解決思路→設計步驟執行→問題解決。

因此，所謂“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式。

這種思維方式對于孩子來說，可以使他在處理問題時，邏輯清晰，分析得當，在盡可能快的時間內，找到解決辦法，并不僅僅說用在編程上，而是使其以后的生活中或者在工作中都會利用這種思維方式，只有好處沒有壞處。

所以家長們為何不正確引導孩子的邏輯思維呢?