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廣州海珠昌崗小碼王少兒編程培訓機構
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廣州海珠Scratch少兒編程機構哪個好?

發(fā)布時間:2021-07-13 11:36:23來源:尚訓網(wǎng)綜合


小碼王2016年成立,已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國20多個主要城市開設了80多家旗艦校區(qū),整合全國編程教育、人工智能和IT,以線下小班和線上錄播的教學形式, 為6到16歲的青少年提供編程教育。

什么是scratch


Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款面向少年的編程工具。使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法,卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會眼喜歡上這個軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。


學習scratch對孩子學習有何幫助


  • 學習Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力

    在大年齡段孩子學習Scratch編程時,會涉及許多數(shù)學知識,孩子需要結合學校內學到的數(shù)學知識,來解決編程問題。因此,在不斷探索的過程中,孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐富,孩子創(chuàng)造的能力也會變得越來越強。

  • 學習Scratch可以提高學習的主動性

    在Scratch課堂上,我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science (科學),Technology (技術),Engineering(工程) , Arts(藝術) ,Maths(數(shù)學)等多個領域的知識,而且也獲得了成就感和滿足感。

  • 學習Scratch可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

    Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,他們學習積極性想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉孩子們可以用Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲動畫,還可以自己設計素材。


小碼王全年齡段的課程體系


  • Scratch

    適合6-11歲兒童由麻省理工學院( MIT )設計開發(fā)的少兒編程具風靡全球少兒編程入門語言。

  • App Inventor

    適合7-12歲兒童完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用,效果真實可見學與玩的融合。

  • Python

    適合8-13歲兒童人工智能時代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言, 簡潔、優(yōu)雅、強大。


Scratch學科編程課程


  • 1

    溫故知新,回憶復習鞏固鍛煉表達能力

  • 2

    技能學堂,學習本課技能拓展課外知識

  • 3

    實踐真知,老師帶領完成本課案例開發(fā)

  • 4

    小碼過河,學生舉一反三完成技能應用

  • 5

    博古通今,了解歷史發(fā)展把握科技未來

  • 6

    奇思妙想,學生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識

  • 7

    總結預知,梳理總結所學專業(yè)課程內容


Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大,有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,而在動手創(chuàng)作過程中,他們的學習積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動畫,還可以自己設計素材。那么,廣州海珠Scratch少兒編程機構哪個好?小編推薦小碼王教育。

廣州海珠小碼王Scratch課程適合6-11歲兒童,由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的少兒編程工具,風靡全球少兒編程入門語言。課程精心設計,逐步提高學生的綜合能力,通過難易程度、案例綜合、學科綜合,知識結構四方面的設計思路打造出結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構。

Scratch編程課堂環(huán)節(jié)

技能學堂

學習本課技能拓展課外知識

小碼過河

學生舉一反三完成技能應用

奇思妙想

學生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識

總結預知

梳理總結所學專業(yè)課程內容

學習少兒編程的好處

1、思維能力的提升

可能較明顯的好處是對孩子思維能力的提升,手動規(guī)劃和編寫代碼讓孩子們利用他們在課堂上練習的流程圖。在設計游戲和功能方面鼓勵孩子創(chuàng)新,讓孩子們以實際的實踐方式思考物理和形狀等想法。然后是有幫助的計算思維過程,要求孩子們將困難問題分解成不同大小的問題,找到計算機可理解的解決方案。這種技巧可轉化為現(xiàn)實生活,訓練孩子們冷靜地看待問題,而不是在遇到大問題時不想解決而放棄。

2、更好的語言技能

學習計算機代碼的細微差別與學習來自不同國家的語言或者深入研究母語的語法細節(jié),與計算機交談需要孩子們使用編程代碼。學習編程代碼可以讓孩子有更好的語言能力。

3、提升解決問題能力

讓孩子在行動計劃和思考,在編程過程他們可開始預測問題做出相應的計劃。這種評估情境和發(fā)現(xiàn)潛在問題的能力可讓孩子們在做一件事前認真規(guī)劃和思考接下來可能遇到的問題,可以更的解決問題。

4、堅持不懈的勇氣

在編程的過程中可能會讓孩子深入研究問題,錯誤是編程不可避免的問題,只有堅持不懈的解決所遇到的問題才能完成一個項目,正如孩子們發(fā)現(xiàn)的那樣,解決問題的方法就是堅持下去。這讓孩子們建立了堅持不懈的勇氣,當出現(xiàn)問題時,孩子們不太可能放棄,而是繼續(xù)努力實現(xiàn)目標。

5、更大膽的創(chuàng)造性

所有解決問題的方法也會對創(chuàng)造力水平產(chǎn)生影響,計算機程序需要孩子們以不同的方式思考,修復錯誤或讓想法得到執(zhí)行。孩子們可做他們想做的事情的潛力讓他們的想象力脫離了束縛,可讓孩子們創(chuàng)造出無二的東西。

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