發(fā)布時(shí)間:2021-03-27 16:05:15來(lái)源:轉(zhuǎn)載
專(zhuān)注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報(bào)名。
面對(duì)廣大愛(ài)好編程的孩子。為了讓家長(zhǎng)更好的了解教學(xué)內(nèi)容,機(jī)構(gòu)支持家長(zhǎng)試聽(tīng)。
如對(duì)機(jī)構(gòu)老師不滿(mǎn)意或者想指定老師教學(xué)的,樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師。
已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有能力面對(duì)每一位孩子。如對(duì)教學(xué)不滿(mǎn)意,支持無(wú)障礙退余費(fèi)。
樂(lè)博樂(lè)博是國(guó)內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將ROBOROBO課程引入中國(guó)幼少兒?jiǎn)⒚山逃A段,是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展真正機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),他們的綜合素質(zhì)不僅決定著他們的前途,也決定了祖國(guó)的未來(lái)。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要從兒童時(shí)期開(kāi)始進(jìn)行,孩子應(yīng)該盡早接受專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。能夠?qū)和a(chǎn)生深刻影響的,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)式教育起著有益補(bǔ)充的一種學(xué)習(xí)方式就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)機(jī)器人教育培訓(xùn)。那么,北京朝陽(yáng)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)哪家好?推薦樂(lè)博樂(lè)博。
機(jī)器人教育憑借著較強(qiáng)的交互性功能和對(duì)激發(fā)孩子興趣培養(yǎng)全腦思維性等優(yōu)勢(shì),受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),也贏得了孩子們的認(rèn)可與喜愛(ài),從而市場(chǎng)上涌現(xiàn)出了很多不同的機(jī)器人品牌。那么,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人怎么樣?下面我們通過(guò)介紹來(lái)了解一下。
首先,ROBOROBO隸屬于北京樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司,是韓國(guó)教育機(jī)器人提供商。2008年從韓國(guó)引入ROBOROBO品牌,其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì),被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程課程。
樂(lè)高課程培訓(xùn)到底學(xué)習(xí)什么?
1、玩中學(xué)
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在好多上班族都把自己的工作純粹是當(dāng)作工作,完全不是按照自己的興趣來(lái),這樣的工作是相當(dāng)累的。玩是孩子的天性,在樂(lè)高課程培訓(xùn)課堂當(dāng)中孩子們沒(méi)有數(shù)學(xué)公式,只有對(duì)機(jī)器人的體驗(yàn),在玩中學(xué)到知識(shí)。
2、個(gè)性化教程
在樂(lè)高課程當(dāng)中老師專(zhuān)門(mén)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)性化的挑戰(zhàn),雖然孩子的能力有好有壞,但是這些課程都是根據(jù)孩子定制的,孩子都是能聽(tīng)懂的。設(shè)計(jì)出每個(gè)孩子都非常適合的樂(lè)高課程是一件比較難的事情,家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該有足夠的信心和耐心。
3、情感
孩子參與任何一年事情都是需要情感的,如果孩子把情感十分投入到機(jī)器人課程當(dāng)中的話(huà),學(xué)習(xí)就變成自愿的事情了,是不需要你催促的。孩子在樂(lè)高課程當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比書(shū)本上要多,提升了動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、意志力,大家不要小看這些能力,等孩子大了走上工作崗位都是必備的。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育有著良好的評(píng)價(jià)體系。在課堂上,每個(gè)孩子都用一張學(xué)習(xí)記錄卡來(lái)記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程,從而培養(yǎng)孩子寫(xiě)字記錄的好習(xí)慣。同時(shí)在每節(jié)課結(jié)束時(shí),該課程老師會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行一次綜合的評(píng)價(jià),讓孩子們走上講臺(tái)大方的分享自己的搭建作品和內(nèi)心感受。
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