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寧波童程童美少兒編程培訓
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寧波童程童美樂高培訓怎么樣?

發布時間:2021-03-04 09:29:40來源:尚訓網綜合

機器人編程課程是根據挑戰任務,借助于專業樂高教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變成實物,鍛煉學生的多方面能力的課程。很多家長會問,小孩能學會機器人編程嗎?
答案是肯定的,并且孩子接受新知識是很快的。機器人編程課程主要分搭建和編程兩部分,在搭建的過程中,孩子是可以自由發揮想象力進行搭建,這個過程中,可以鍛煉孩子創造力和動手能力;在編程的過程中,為搭建的機器人編入程序,培養孩子編程思維和發現問題、解決問題的能力。


學習機器人編程的好處


  • 讓學習更有趣

    機器人是一種綜合知識的實踐產物,在機器人教育課程中,可以接觸到物理、機械、數學等多學科知識,無形中可以讓孩子輕松學到這些知識,提習興趣,增強孩子學習能力。

  • 讓孩子主動思考

    孩子學習機器人課程的過程中,需要全方面思考的能力,通過不斷實踐及學習,孩子會不斷主動思考問題,發現問題、分析問題、解決問題,讓孩子的思維更敏捷,培養邏輯能力與動手能力。

  • 團隊合作與表達能力

    孩子們想要在規定時間的完成任務取得勝利,必須建立一支的團隊,相互配合,相互協作。這無論是現在或將來對孩子都很重要,學會與人溝通,團隊合作。

  • 探索、理解和學習的能力

    如果他們在發展技能、獲取新知時,他們能夠在所處的環境中獲得恰到好處地挑戰,就能激發她們不斷探索、理解和學習的能力,使其今后能夠不斷地挑戰自我。


童程童美智能機器人編程課程內容


                        課程內容                                  適合年級             教具
科學啟蒙課(WeDo編程) 一年級及以上 WeDo2.0機器人
科學創意課(EV3基礎) 二年級及以上 EV3核心套裝
科學啟蒙課(EV3進階) 三年級及以上 EV3核心套裝
科學啟蒙課(EV3擴展) 四年級及以上 EV3核心套裝、能源備件庫、氣動力
科學啟蒙課(EV3高階) 五年級及以上 EV3核心套裝、備件庫
APP 手機編程 六年級及以上 Android手機
Python 人工智能編程 七年級及以上 Mento 教育機器人


智能機器人編程課程特色


  • 課程內容

    課程設計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數學、物理、地理等學科。

  • 課堂體系

    課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中乃至大學。

  • 課堂管理

    規范化的教學課程,每節課精心設計八個環節,環環相扣,確保學習效果。

  • 官方授權

    官方合作機構,WRO參賽組織單位,使用樂高官方認證教具。

  • 師資

    官方認證老師,具有豐富的教學及大賽指導經驗。

  • 專業評估

    全方位的評價考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價。


為什么要選擇童程童美


  • 美國上市公司出品

    童程童美由成立16年、累計培養了50萬IT互聯網軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。

  • 放心設計課程

    童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。

  • 線下線上一體教學

    國內線下線上一體的編程教育平臺,線下校區遍布40多個城市,已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。

  • 趣味職業兼顧融合

    通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開職業編程教育。


童程童美自2015年成立以來,經過兩年多的積累,童程童美砥礪奮進。載譽前行,累計培養上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下,專注于中國6-18歲青少兒編程教育的品牌。

教學優勢

1. 美國上市公司:

凝聚美國上市公司16年編程教學經驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務。

2.權·威設計課程:

童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。

3. 線下線上一體教學:

國內線下線上一體的編程教育平臺,線下校區遍布40多個城市,目前已有150余家線下校區,線上學習平臺覆蓋全國。

4. 趣味職業兼顧融合:

通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些在編程領域有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開世界上好機會的職業編程教育。

隨著我國人工智能教育的完善和家長對人工智能教育的重視,培養孩子未來的競爭力已經成為一股熱潮。因此,作為孩子綜合能力培養的熱門課程,人工智能教育迎來新的契機。

巨大的市場需求推動人工智能產業的發展。

教育部在《2018年教育信息化與網絡安全工作要點》中指出,“要促進信息技術在教學中的深入普及應用,利用現代信息技術構建新型教學組織模式的研究,探索信息技術在眾創空間、跨學科學習(STEAM教育)、創新教育等新教學模式中的應用,逐步形成創新課程體系。

根據人工智能教育產業的生態特征,當前市場的痛點主要如下:

1.系統中的學校缺少教學課程和教師;

2.學生在學習人工智能課程后缺乏可信的評價標準,教學效果難以衡量,學習價值難以體現。傳統的競賽只能為少數學生提供出口,但今天很難滿足更多學生的需求;

3.校外人工智能教育培訓機構普遍缺乏專業教師,課程和產品體系混亂,容易吸引投資,但難以生存;

4. 市場上缺乏差異化產品。根據產品劃分,公司的競爭對手可以分為積木類教育公司和非積木類教育公司,積木類主要以樂高系列和仿樂高產品為代表;市場培訓機構主要基于積木類,但非積木類產品發展迅速。樂高進入中國市場較早,因此擁有廣泛的用戶群,產品認可度也很高。在搭建結構領域,非積木類更接近真實的工業機械結構。控制器編程領域使用的單片機產品屬于開源產品,具有學習性和較高的可玩性,逐漸引起家長的廣泛關注。

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