濟南歷下實力突出的西班牙語培訓(xùn)班

濟南歷下實力突出的西班牙語培訓(xùn)班?小編推薦歐風(fēng)小語種。煙臺西班牙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在西班牙語學(xué)習(xí)過程中過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。學(xué)習(xí)西班牙語，方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。過分講究西班牙語學(xué)習(xí)中的速度和效率，不愿花時間經(jīng)常復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂。西班牙語的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。

濟南歷下歐風(fēng)西班牙語培訓(xùn)班教學(xué)系統(tǒng)

LPE教學(xué)體系是歐風(fēng)于小語種培訓(xùn)行業(yè)率先提出根據(jù)學(xué)習(xí)目的定制歐洲語系學(xué)習(xí)方案的理念，創(chuàng)立學(xué)習(xí)、實踐、拓展相結(jié)合的三元教學(xué)法。歐風(fēng)教育在堅守線下教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟在線學(xué)習(xí)平臺，經(jīng)過學(xué)習(xí)測試閉環(huán)、學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)、學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán)，形成線上線下教學(xué)互動模式，打造“學(xué)習(xí)閉環(huán)”，同時根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)目的分為考試類(LPE-E)及應(yīng)用類(LPE-A)。

LPE-E從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，因該體系是根據(jù)學(xué)員需經(jīng)過歐標(biāo)考試的學(xué)習(xí)目的而專門設(shè)計，所以稱之為LPE教學(xué)系統(tǒng)考試類體系。簡稱LPE-E，其中的E表示Examination(考試)。

學(xué)習(xí)(Learning)：該環(huán)節(jié)緊扣歐標(biāo)考試的考試要求，循序漸進(jìn)的根據(jù)歐標(biāo)階段進(jìn)行授課，每階段設(shè)有模考進(jìn)行測量階段教學(xué)成果，根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整后期教學(xué)計劃。

拓展(Expend)：以歐系語言考試為基準(zhǔn)，經(jīng)過主題實踐活動，增加學(xué)員語感語音語調(diào)訓(xùn)練機會，使學(xué)員在考試中順利獲得優(yōu)良的成績。

實踐(Practice)：以語言考試為目標(biāo)，進(jìn)行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓(xùn)練活動。

LPE-A從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，該體系專門為需要出色歐系語言應(yīng)用能力的學(xué)員打造，其教學(xué)重點不僅僅在語言輸入能力上，更在語言輸出能力上對教學(xué)提出要求。簡稱LPE-A，其中的A表示Application(應(yīng)用)。

學(xué)習(xí)(Learning)：該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語言學(xué)習(xí)特征，教學(xué) 注重語言輸出及輸入的相輔相成。

拓展(Expend)：以靈活應(yīng)用語言為結(jié)果導(dǎo)向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓(xùn)練活動。

實踐(Practice)：經(jīng)過主題實踐活動，使學(xué)員不斷在實踐中進(jìn)行語言應(yīng)用能力強化，并能在生活工作中靈活運用所學(xué)外語。