三支一扶面試熱點問題分享

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熱點背景：

有數(shù)據(jù)顯示，在12至16周歲的留守兒童中，接近半數(shù)孩子擁有自己的手機(jī)，其中，超過77.3%的孩子經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。此外，不少農(nóng)村兒童的上網(wǎng)時間已經(jīng)高于城市兒童。本來手機(jī)是用來讓孩子與外工作的父母溝通的橋梁，然而效果卻貌似未達(dá)到想要達(dá)到的效果。

題目大約：

當(dāng)前有數(shù)據(jù)顯示接近半數(shù)的留守兒童擁有自己的手機(jī)，同時有超過77.3%的孩子經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)，其現(xiàn)狀著實令人擔(dān)憂，對此請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

中公解析：

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯勞動力轉(zhuǎn)移到城市，與此同時也就產(chǎn)生了一個特殊的群體-留守兒童。近些年來，關(guān)于留守兒童的問題一直層出不窮，這也不斷的牽動著社會發(fā)展的神經(jīng)。題干中談到的幾乎半數(shù)擁有自己的手機(jī)，這本無可厚非，畢竟要和父母聯(lián)系，但是出現(xiàn)的高達(dá)77.3%的孩子使用手機(jī)上網(wǎng)卻不容樂觀，還是要對癥下藥，及時解決。

孩子們使用手機(jī)聯(lián)系家人，溝通情感當(dāng)然不必?fù)?dān)心，但是頻繁使用，讓手機(jī)成為陪伴孩子的工具這就顯然不合情理。首先，這會造成孩子們過渡依賴手機(jī)，出現(xiàn)沉迷手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)的情況，不僅傷害視力，也會出現(xiàn)厭學(xué)情緒;其次，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境魚龍混雜，留守兒童多數(shù)年齡不大，正值三觀形成的重要時期，很有可能受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響從而不利于孩子的人格塑造;再者，孩子們一旦將情感安慰寄托到網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，迷戀上網(wǎng)聊、打游戲、刷視頻等，就造成難以自拔的情況，也會造成孩子們和父母之間的疏離，使得情感問題將會成為下一個更重要的問題。

究其產(chǎn)生的問題核心還在于父母不在身邊，不能夠及時的關(guān)注留守兒童的情況，無法面對面的進(jìn)行交流，更多的都是由爺爺奶奶來進(jìn)行，確實諸多無奈;另外，留守兒童多數(shù)心智尚未完全成熟，在情感難以發(fā)泄時尋找網(wǎng)絡(luò)慰藉實乃情有可原。但是面對這樣的問題我們卻不可以任其自由發(fā)展，還是要嘗試探索更多有效的解決方法來幫助留守兒童及其家庭解決這一難題。第一、父母的主導(dǎo)作用一定是不能忽視的。父母以身作則以及盡可能多時間的陪伴是極其必要的。無論工作多忙，一定要抽空多與孩子聊聊天，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，讓陪伴不缺席孩子的成長。第二，學(xué)校一定要多開展豐富多彩的課外活動和興趣活動，開拓孩子們的眼界，同時幫助通過有趣的活動排解情緒，必要時要組織校內(nèi)心理輔導(dǎo)老師和班主任及時對于留守進(jìn)行關(guān)心和幫扶，進(jìn)而促進(jìn)孩子們的成長。當(dāng)然，政府網(wǎng)監(jiān)部門也要對于游戲以及不良視頻網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)管，督促實名制以及控制未成年人使用的時間，另外還是要在根本上解決問題，就是盡快落實異地上學(xué)及戶口隨遷，保證外來務(wù)工孩子有學(xué)可上，從根本上減少留守兒童的數(shù)量。