煙臺(tái)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班專業(yè)嗎？

一直以來(lái)法語(yǔ)都是大家公認(rèn)的較難掌握的語(yǔ)言之一，尤其是對(duì)于法語(yǔ)門外漢而言，突破基礎(chǔ)薄弱達(dá)到入門的水平更是艱難。大家可以報(bào)一個(gè)法語(yǔ)培訓(xùn)班來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)，煙臺(tái)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班專業(yè)嗎?學(xué)法語(yǔ)小編推薦歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)!

歐風(fēng)小語(yǔ)種是小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，屬朗閣教育集團(tuán)旗下機(jī)構(gòu)。歐風(fēng)小語(yǔ)種專注于提供歐洲語(yǔ)系(德、法、西、意、葡、俄等)語(yǔ)言興趣課程、留學(xué)考試課程、商務(wù)交流課程及高考小語(yǔ)種(德、法、俄、西等)課程。此外，歐風(fēng)小語(yǔ)種還與朗歐國(guó)際實(shí)行境內(nèi)外四國(guó)聯(lián)動(dòng)(德、法、西、意)，實(shí)現(xiàn)歐洲海外校區(qū)無(wú)縫對(duì)接，同時(shí)與海內(nèi)外官方互通合作，成為境內(nèi)外各國(guó)官方考點(diǎn)，并覆蓋各地區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種校區(qū)!

為什么越來(lái)越多人愿意選擇煙臺(tái)歐風(fēng)?

學(xué)術(shù)教研

小語(yǔ)種教學(xué)研究中心由歐風(fēng)具有長(zhǎng)期執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的精英骨干師資與小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)老師學(xué)者組成，嚴(yán)格篩選教師

匹配教材

歐風(fēng)小語(yǔ)種采用原版教材與自主研發(fā)教材相結(jié)合的模式，提高師生間互動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

教學(xué)服務(wù)

歐風(fēng)小語(yǔ)種成立歐風(fēng)學(xué)服監(jiān)管中心，將教學(xué)服務(wù)貫徹每一位學(xué)員從入學(xué)到課程結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)

國(guó)際學(xué)習(xí)

歐風(fēng)小語(yǔ)種和朗歐國(guó)際實(shí)行海內(nèi)外服務(wù)聯(lián)動(dòng)，搭建成一個(gè)完整且牢固的“語(yǔ)培+留學(xué)”平臺(tái)，形成產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)

歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)課程內(nèi)容：

能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語(yǔ)，一些簡(jiǎn)單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能自我介紹或介紹別人，向一個(gè)人提出一些相關(guān)問(wèn)題——比如：關(guān)于他的居住地，他的親戚，和他屬于哪里等等，也能回答相同種類的問(wèn)題。如果對(duì)話者說(shuō)的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合，能夠以簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行交流。

課程特色：

專業(yè)：歐風(fēng)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，細(xì)致講解所有核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ);

生動(dòng)：豐富案例精講，循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，深入淺出;

定制：針對(duì)學(xué)員現(xiàn)有水平精準(zhǔn)定制課程內(nèi)容，因材施教;

反饋：全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo)，在歐風(fēng)，我們不僅僅是老師，更是學(xué)生的朋友;

精準(zhǔn)：精準(zhǔn)剖析, 梳理學(xué)科重難點(diǎn);

強(qiáng)化：?jiǎn)文K課后專項(xiàng)練習(xí)，專業(yè)評(píng)講;

法語(yǔ)學(xué)習(xí)：

1. 法語(yǔ)是一種表音的文字，單詞的含義大多是通過(guò)詞根和詞綴的組合來(lái)表達(dá)的。這一點(diǎn)就和中文有著明顯的不同。

2. 法國(guó)領(lǐng)土上有很多不同的方言，但是后來(lái)巴黎附近地區(qū)的方言Ile-de-France取代了其他的方言并成為了現(xiàn)代法語(yǔ)官方語(yǔ)言的基礎(chǔ)。而南方經(jīng)濟(jì)由于發(fā)展比較落后以及歷的分隔，仍存在很多方言。

法語(yǔ)學(xué)習(xí)三大記憶法：

1. 形象記憶法是指以感知過(guò)的事物的形象為內(nèi)容的記憶，以感性材料，包括事物的形狀、體積、質(zhì)地、顏色、聲音、氣味等等具體形象的識(shí)記、保持和重現(xiàn)。

2. 所謂關(guān)聯(lián)，可以有很多種。比如同根詞、同類記憶詞、中心輻射法。

3. 睡前記憶法：這是從時(shí)間上對(duì)記憶作用的關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)于睡眠與記憶的關(guān)系，有兩種理論。一種是我們常常聽(tīng)到的良好的睡眠將提高記憶的效率，相信這點(diǎn)在很多人過(guò)往的經(jīng)歷中有所體會(huì)。另一種就是睡眠的時(shí)段將更有利于記憶。