
需要參加德語小語種高考的學生,提前備戰,提高應試能力。
發布時間:2023-06-06 11:39:53來源:尚訓網綜合
需要參加德語小語種高考的學生,提前備戰,提高應試能力。
基礎教材與內部教材相結合,提高學員的德語水平。
《走遍德國》、《新求精》、《新思維》、歐風內部教材。
德語給很多小伙伴留學的映像就是嚴謹,不管是德語的發音還是德語的書寫,都有一種嚴謹嚴肅的感覺,那么德語學習起來難不難呢?下面小編就為大家詳細介紹一下德語難不難學,不同的方面為大家解釋!
一 、發音
學習語言,發音一定是*位的,尤其是像德語這樣的拼寫語言。
德語學習始于字母發音(即每個音素)的學習和學習組合。
因此,德語單詞不需要像英語一樣通過音標發音,德語不需要標注音標,只要掌握了每個音素的正確發音,就可以準確地拼寫和寫單詞。
這一特點決定了語音在德語學習中的關鍵地位。正確準確的發音在德語詞匯記憶中起著至關重要的作用,進一步決定了考試中的聽說水平。
如果發音基礎良好,一個單詞的發音基本上可以拼寫出這個單詞的原型。德語詞匯進入深度學習后,由于組合詞的存在,很難避免單詞數量。
因此,依靠傳統英語學習中常用的記憶訓練只能事半功倍。如果你把發音和單詞結合起來學習,你可以大大降低單詞記憶的壓力。你可以讀和寫。
二 、名詞詞性
德語不同于英語或外語,德語詞匯有其獨特之處。
例如,德語中有三種名詞,陽性der,陰性die以及中性das,而且任何名詞的書寫都要遵循首字母大寫的原則。
這給很多學生帶來了很大的麻煩,在這么多名詞面前,如何記住每一個單詞的詞性,做到實際使用時不出錯。
另一個例子是,德語中有一些常見的復合詞。面對復合詞的記憶,許多學生不知道如何開始。為什么有些學生需要添加它們?-s /-es之后再復合其他詞,為什么有些不需要。
名詞詞性看似復雜凌亂,其實也有一些規律可循,這些規律會使德語學習中的名詞記憶事半功倍。
三 、動詞的不規則變化
在人稱方面,德語動詞有七種變位,還要考慮各種時態語態,動詞變位也會有相應的變化。
因此,對于許多新手來說,對各種動詞的記憶似乎是一座不可逾越的山,更不用說在實際表達中使用時,往往會出現各種人稱與詞尾不對應、人稱與詞尾不對應等問題。
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