初學(xué)者如何學(xué)日語呢？

最近幾年，國內(nèi)學(xué)習(xí)日語的人越來越多，但是很多人卻不能夠找到適合學(xué)習(xí)日語的方法，時間久了，學(xué)習(xí)的興趣就會減退，那么對于初學(xué)者來說，如何才能夠更好的學(xué)習(xí)日語呢?跟著小編一起來了解一下吧。

日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想很重要。

在學(xué)習(xí)教材，看一些口語書籍的時候，最好能有場景設(shè)想，這樣，在出現(xiàn)類似場景的時候，腦中自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話，或者是把最近學(xué)到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學(xué)中，對剛開始學(xué)日語的同學(xué)，用這樣的方式，直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了這一習(xí)慣，早上會跟自己說“おはよう”，飯前說“いただきます”，飯后說“ごちそうさま”，嚇一跳的時候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣，現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了，把日語變成自己的習(xí)慣用語也不錯。

隨時隨地聯(lián)想日語

隨時隨地想到日語，不管你在做什么，都可以想象這個用日語怎么說，那個用日語怎么說，如果真的喜歡，你會發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。

培養(yǎng)日式思維

語言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具，日語從不是單靠一個人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗身臨其境有針對性的演練。但是，語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人，以達(dá)到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。

學(xué)習(xí)動力很重要

這種動力應(yīng)該是你學(xué)習(xí)下去的助推器，使你不至于三天打漁兩天曬網(wǎng)反復(fù)徒勞的消耗自己的精力。有的學(xué)生最開始學(xué)習(xí)日語的動力來源于自己的“虛榮”，當(dāng)時覺得會幾門外語是一種很酷事情，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)的動力跟現(xiàn)實的找工作聯(lián)系到一起，而現(xiàn)在這些動力已經(jīng)化為了一種習(xí)慣，每天不自覺的會看些日文的東西，習(xí)慣反而成了最大的學(xué)習(xí)動力。

一定要開口說

學(xué)習(xí)語言的最終目的是開口說話交流，同時交流也會加深對語言的學(xué)習(xí)。目前有很多日本的醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)入中國，同時隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛及中日之間更加頻繁的貿(mào)易往來，相信以后用日語交流的機(jī)會會越來越多。所以，一定要勇于開口說，才能學(xué)好日語。