合肥青少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

怎么為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么為孩子選擇一個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已成為家長(zhǎng)們較關(guān)心的事務(wù)之一了。尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。美聯(lián)英語(yǔ)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)從課程、班級(jí)模式、教學(xué)特色等方面都由于行業(yè)水平，因此而廣受好評(píng)，是青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)值得信賴的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)。

美聯(lián)英語(yǔ)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程：

分語(yǔ)言課：通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音發(fā)放，使口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確流利;

演講課：詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入，體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色的切換，培養(yǎng)孩子溝通交流能力和創(chuàng)新能力;

學(xué)習(xí)策略課：學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅，知曉學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，讓孩子學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí);

項(xiàng)目經(jīng)理課：以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)，通過(guò)同伴或小組合作，注重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。

美聯(lián)英語(yǔ)青少英語(yǔ)培訓(xùn)課程的班級(jí)模式有：1對(duì)1教學(xué)、小班課、500主題試聽(tīng)課任選1節(jié)試聽(tīng)。

符合大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，1對(duì)1教學(xué)幫孩子定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，補(bǔ)齊孩子的弱項(xiàng)，美聯(lián)青少兒學(xué)習(xí)注重孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力，注意培養(yǎng)孩子的生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、合作、領(lǐng)導(dǎo)能力。

美聯(lián)英語(yǔ)青少英語(yǔ)培訓(xùn)課程，還有互動(dòng)主題教學(xué)，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間高頻互動(dòng)，加上新穎的主題使學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，同時(shí)也拓展了學(xué)生的視野。課堂采用全英語(yǔ)浸入式教學(xué)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)對(duì)應(yīng)中、高考考點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)不僅能用于日常生活也能應(yīng)對(duì)考試。

美聯(lián)英語(yǔ)青少英語(yǔ)培訓(xùn)課程適合從3歲至18歲的所有青少年，課程級(jí)別從英語(yǔ)啟蒙階段到高中階段全部覆蓋。師資實(shí)力強(qiáng)大，擁有豐富的青少年英語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)好的學(xué)校，持證上崗，外教來(lái)自歐美英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)，口語(yǔ)地道純正，對(duì)孩子打撈英語(yǔ)基礎(chǔ)有很大幫助。

死記硬背這種笨方法已經(jīng)不再適合目前孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和教育工作者紛紛追求更加的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，那么目前都有哪些比較有效的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法呢?下面我說(shuō)說(shuō)我對(duì)此的看法。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法一：浸入式學(xué)習(xí)

兒童期是人生中模仿能力較強(qiáng)的時(shí)期。兒童善于模仿，也喜歡模仿。基于孩子的模仿能力，我們可以讓孩子盡可能多的接觸到英語(yǔ)。比如，家里經(jīng)常聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，給孩子看英語(yǔ)原版啟蒙動(dòng)畫(huà)，給孩子讀一些英語(yǔ)小故事等。雖然孩子可能不能聽(tīng)懂，卻可以很好的鍛煉孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感度，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)音語(yǔ)感。讓孩子沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，讓英語(yǔ)不斷的刺激孩子的大腦，增加孩子的英語(yǔ)敏感度。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法二：交流式學(xué)習(xí)

英語(yǔ)本身就是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言就應(yīng)該是交流溝通的工具。那孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我們就可以用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)和孩子交流，讓孩子感受英語(yǔ)的實(shí)用性。這時(shí)候家長(zhǎng)們要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要增加自己的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)的每一句話都可能成為孩子模仿的標(biāo)準(zhǔn)。

如果家長(zhǎng)覺(jué)得自己英語(yǔ)口語(yǔ)不夠標(biāo)準(zhǔn)，可以考慮給孩子報(bào)名相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。像美聯(lián)英語(yǔ)就很棒，經(jīng)驗(yàn)豐富歐美外教一對(duì)一在線授課，給孩子三百六十度的關(guān)注，引導(dǎo)孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，面對(duì)面和歐美外教一對(duì)一交流互動(dòng)。此外，美聯(lián)英語(yǔ)少兒英語(yǔ)采用全透明的上課形式，家長(zhǎng)可以旁聽(tīng)或者通過(guò)錄像等設(shè)備時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，價(jià)格收費(fèi)也比較合理。