
精品小班制,更多機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流,全面提升課堂效果。
發(fā)布時(shí)間:2022-07-14 11:10:15來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
新通托福基礎(chǔ)班能夠滿(mǎn)足高三或大一水平學(xué)生需要,全程配置視頻課,全方面提高鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ),同時(shí)兼顧到托福應(yīng)試題型的講解和技巧的了解。托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面相結(jié)合,尤其注重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀和聽(tīng)力時(shí)把握結(jié)構(gòu)的能力,達(dá)到下一階段常規(guī)課程的入學(xué)要求。
詞匯量小于2000的學(xué)生
四級(jí)<380的學(xué)員
考前6個(gè)月-1年上此班效果更好
精品小班制,更多機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流,全面提升課堂效果。
班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課,電話(huà)、短信溝通匯報(bào),便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
建議與其他進(jìn)階課程聯(lián)報(bào),打好詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ),輕松上陣學(xué)習(xí)解題技巧。
從托福考試,出題方向出發(fā),由案例分析,引導(dǎo)學(xué)習(xí)思路,答題邏輯,從中舉一反三。
客觀(guān)分析,尋找不足,從方言,讀音,準(zhǔn)誤,詞匯儲(chǔ)備量,語(yǔ)法掌握度和習(xí)慣度等尋找原因,針對(duì)欠缺總分強(qiáng)化訓(xùn)練。
新通多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn),從托福考試題型、形式變化出發(fā),提高考試點(diǎn)重難點(diǎn)常考點(diǎn)技巧處理。
根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平,學(xué)習(xí)能力及自身素質(zhì),選擇適合學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
新通教育是國(guó)內(nèi)較早提供外語(yǔ)教育、比較具有留學(xué)考試研發(fā)實(shí)力的機(jī)構(gòu),師資力量強(qiáng)大,創(chuàng)立了師資體系三大層級(jí)管理,由經(jīng)驗(yàn)豐富學(xué)術(shù)組成全國(guó)首支學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì),開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,持續(xù)提升教學(xué)能力及教學(xué)方法,保障教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。課上老師教學(xué),課后督導(dǎo)全天候跟進(jìn),確保360°全方位提升學(xué)生語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力。
西安新通教育有沒(méi)有托福100分突破課程?有的。西安新通教育為學(xué)員設(shè)置了新托福100分突破課程,該課程主要針對(duì)想在考前短期內(nèi)突破托福成績(jī)的學(xué)員。由托福強(qiáng)師團(tuán)隊(duì)授課,進(jìn)一步拓展托福知識(shí),全面掌握TOEFL各部分的題型、難度、操作流程、考試時(shí)間等實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容,熟練應(yīng)用托福考試聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各部分所需的考試技能。幫助學(xué)員在短期內(nèi)提高應(yīng)試技巧,沖托福100分。
托福作文怎樣可以提升
了解了綜合寫(xiě)作的評(píng)分細(xì)則,我們可以列出同學(xué)們需要鍛煉的能力列表:
1、閱讀能力
2、聽(tīng)力和速記能力
3、一定的改寫(xiě)能力
下面是托福寫(xiě)作注意事項(xiàng):
1. 正確審題,論點(diǎn)明確
作文的核心是內(nèi)容。一篇好的作文包括明確的觀(guān)點(diǎn)、豐富恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和通順的語(yǔ)言。在托福寫(xiě)作中,正確審題是關(guān)鍵。如果審題錯(cuò)誤,就會(huì)出現(xiàn)跑題或偏題的現(xiàn)象。對(duì)題目理解得越透徹,概念與概念之間的關(guān)系判斷得越準(zhǔn)確,作文內(nèi)容就不容易跑題。例如下面這道題目“Are games important in children’s development?”由于對(duì)游戲和兒童成長(zhǎng)這兩個(gè)概念之間的關(guān)系判斷失誤,一部分考生沒(méi)有圍繞游戲?qū)和砷L(zhǎng)為什么有利或有弊來(lái)闡述,而是闡述兒童受教育的方式、游戲的選擇等其他內(nèi)容,這就偏題了。
因此,在寫(xiě)作練習(xí)中,考生要學(xué)會(huì)對(duì)作文題目所涉及的概念進(jìn)行分析、比較和判斷,在綜合、概括自己掌握的材料基礎(chǔ)上,確立文章的中心論點(diǎn)和闡述要點(diǎn),然后通過(guò)論證來(lái)證明中心論點(diǎn)。
2. 論據(jù)充分,邏輯性強(qiáng)
論據(jù)是托福立寫(xiě)作中非常重要的一部分。在論證的過(guò)程中,論據(jù)要充分、全面,闡述要深入、透徹,要把問(wèn)題和事理說(shuō)清楚,這樣才能體現(xiàn)出論據(jù)的說(shuō)服力。此外,論據(jù)除了要全面、充分、透徹,各論據(jù)之間還要有邏輯上的順承關(guān)系。這就需要考生拓展思維的深度和廣度,提高抽象思維能力,尤其是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這種能力的培養(yǎng)可以通過(guò)練習(xí)一些帶有爭(zhēng)議性質(zhì)的托福寫(xiě)作題目來(lái)實(shí)現(xiàn),學(xué)會(huì)分析、整理所掌握的材料,進(jìn)行推理和判斷,形成合理的論證。
3. 布局合理,思路清晰
在謀篇布局時(shí),如果沒(méi)有把握好部分和部分以及部分和整體之間的關(guān)系,就會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。有些考生在開(kāi)頭段沒(méi)有提出明確的中心論點(diǎn),而是羅列所有和作文題目相關(guān)的內(nèi)容,到結(jié)尾段才表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn);還有些考生在論證過(guò)程中思路混亂,看不出條理和邏輯,不會(huì)使用概括性的主題句來(lái)統(tǒng)論據(jù),致使讀者要花費(fèi)很大的氣力才能看出論據(jù)的意思。
4、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶,再細(xì)細(xì)地讀passage,完全讀懂為止,如果沒(méi)有讀懂可以參看書(shū)后的翻譯,接著練習(xí)記筆記,這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫(xiě)表達(dá)能力,盡量積累出定型的縮寫(xiě)表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間;
5、將聽(tīng)力中的“硬傷”仔細(xì)記憶,再精聽(tīng)lecture,如果聽(tīng)不清可參看聽(tīng)力原文,然后練習(xí)記筆記,可多遍練習(xí),放一遍記一遍,盡量詳細(xì)而不復(fù)雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜);
6、再次仿真練習(xí),讀passage,聽(tīng)lecture,再寫(xiě)summary,然后對(duì)書(shū)后面的sample answer,一定做到不要遺漏聽(tīng)力中的信息。
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