廣州托福提高輔導(dǎo)班有推薦的嗎？

關(guān)于啟德托福課程

課程內(nèi)容：

三個(gè)階段，直接進(jìn)入浸泡式高階英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)，經(jīng)過(guò)這個(gè)階段把學(xué)員的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合應(yīng)用能力充分激活，從而過(guò)渡到后續(xù)的托福核心技巧訓(xùn)練與真題梳理講解。

托福核心階段1：

利用國(guó)外原版英文教材，結(jié)合授課老師的講義對(duì)托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。以聽(tīng)力和閱讀為例，教學(xué)會(huì)涉及托福聽(tīng)力如何聽(tīng)考點(diǎn)，如何聽(tīng)語(yǔ)氣以及如何判斷說(shuō)話者的意圖等考點(diǎn);閱讀則會(huì)涵蓋到托福閱讀文章的不同題材，幫助考生學(xué)習(xí)理解學(xué)術(shù)文章的結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)難句以及各類題材的詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。同時(shí)，將托福詞匯內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用。對(duì)于此前沒(méi)有接觸過(guò)托福考試的學(xué)員而言，本階段課程是一個(gè)非常好的打基礎(chǔ)的時(shí)機(jī)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

托福核心階段2：

系統(tǒng)梳理講解托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各科的考試形式、命題規(guī)律、出題特點(diǎn)及基本的答題思路。聽(tīng)力閱讀會(huì)講解考試中的重要題型及解題套路，如何判斷考點(diǎn)等;口語(yǔ)則會(huì)講解到托福口語(yǔ)各大題型的考試技巧并進(jìn)行示范訓(xùn)練;寫(xiě)作則側(cè)重獨(dú)立寫(xiě)作，涉及方法邏輯和重點(diǎn)真題的講解，同時(shí)會(huì)適當(dāng)講解綜合寫(xiě)作。

啟德優(yōu)勢(shì)

多年成功經(jīng)驗(yàn)的鋪墊 不拿學(xué)生當(dāng)小白鼠

事實(shí)上，啟德雅思、托福新課程并不是全新的實(shí)驗(yàn)品，同樣的教學(xué)體系和混合式教學(xué)模式已經(jīng)被啟德的SAT與ACT課程使用多年且成效卓著，啟德考培的多位同學(xué)取得了傲人成績(jī)，其中包括6位36分，11位35分，6位34分及若干名30分以上的學(xué)生。而啟德SAT教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在SAT改革后的不到一年內(nèi)，已經(jīng)培養(yǎng)出百余名SAT中國(guó)學(xué)生，其中包括8名1500分以上，24名1400分以上，35名1300分以上，45名1200分以上。

同樣延續(xù)下來(lái)的是140小時(shí)起步的高標(biāo)準(zhǔn)教師培訓(xùn)，盡管有成套的標(biāo)準(zhǔn)化教材和成熟的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)作支撐，教師們依然必須要通過(guò)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和考核，才能重新登臺(tái)授課。教師培訓(xùn)包括教學(xué)管理、教材及線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用、針對(duì)性輔導(dǎo)等一系列混合式教學(xué)方式的培訓(xùn)。

線下標(biāo)準(zhǔn)化教材、線上針對(duì)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)、與經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)考核的教師組合在一起，才形成了完整的啟德考培教學(xué)體系。在投入了大量時(shí)間和精力后，啟德推出的全新的雅思、托福課程，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了端到端、隨時(shí)隨地的教學(xué)體驗(yàn)，并真正打通線上線下教育資源與關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，將授課內(nèi)容與課后練習(xí)相融合，形成混合式教學(xué)閉環(huán)，幫助學(xué)生完成從輸入到內(nèi)化、再到提升的學(xué)習(xí)過(guò)程，較終成為具備語(yǔ)言能力與應(yīng)試技巧的實(shí)力派。