尚訓網滿分為42至45分不等，轉換為標準分后滿分為30分；
發布時間:2021-06-08 09:25:55來源：轉載
托福是由美國教育考試服務中心（ETS）測評研發的一個學術英語語言測試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托福”。托福®考試通過考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現參與者在學術語言任務環境下的真實學術語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請。具有豐富經驗的海歸、一線教學領銜授課，采用權威出版教材，并結合獨家教輔確保教學的高效性和科學性。
入學前對學員進行全方位測試，根據入學測試報告，針對性的進行學習方案規劃，匹配教師和課程。
堅持“以學生為中心”的服務原則，打造“測一學一練一評”服務鏈條，專業的團隊進行“多對一”服務。
滿分為42至45分不等，轉換為標準分后滿分為30分；
滿分為34至36分不等，轉換為標準分后滿分為30分；
滿分為8分，轉換為標準分后滿分為30分；
閱讀部分新托福考試閱讀部分包括3篇文章，目的是考察考生對文章的理解、分析能力。題目類型增加了圖表題，篇章總結題等。考生在考試過程中可使用復查功能。
1聽力部分聽力部分包含2個對話和4段演講(包括教室對話在內)。每個對話涉及2個或2個以上的說話者。考生可以在聽錄音的過程中做筆記幫助記憶答題。
2口語部分口語部分共有6題。其中2道為獨立回答題。另外2道要求考生先閱讀一段文字然后再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題。通常一道題是情景題，另一道是學術題。
3寫作部分寫作部分包括獨立寫作和閱讀、聽力寫作兩道試題。獨立寫作試題部分與機考托福的寫作或紙筆方式托福考試寫作考試(TWE)類似，需要考生根據自己的知識和經驗陳述、解釋并支持對某一問題的看法。
4考試結束后三個月內，可對您的寫作和口語考試成績提出復議。您可申請寫作或口語單項復議，也可同時對兩項提出申請。一次考試只能申請一次復議，也就是說，您不可以對某次考試先申請口語部分復議，隨后再申請寫作部分復議。申請寫作或口語部分單項復議的費用是480元人民幣，申請兩項復議的費用是960元人民幣。考試當天，如您在考試結束后已取消自己的成績報告，此后如希望恢復該成績，您可在考試日后10天內向呼叫中心提出申請，費用是人民幣160元。
| 課程名稱 | 適應人群 | 課時 | 學費 |
| 托福90分精講 | 大學英語四級水平 | 144 | 9860 |
| 托福暑假班 | 基礎較好的初中生、高中生、在校大學生或在職人員 | 128 | 8640 |
| 托福精品3人小班 | 基礎較好的高中生、在校大學生 | 70 | 5880 |
| 托福基礎課程 | 基礎較好的初中生 | 160 | 14800 |
| 托福3人80分無憂保分班 | 高中英語100分以上 | 264 | 21880 |
高中生或大學生。詞匯4000，高中英語成績120分，大學生通過四級。
以新航道托福金牌教程為基礎過渡到托福TPO真題技巧階段的培訓。
90次課/270課時：包括詞匯、語法、語音語調、基礎聽力等。
《新航道系列教材》、《新航道內部講義》、《托福TPO》。
新航道國際教育集團（New Channel International Education Group Limited）是由胡敏教授率領一批團隊成員共同創辦，美國國際數據集團（IDG）和美KAPLAN國際教育集團參與戰略投資的語言教育機構。下轄培訓學校、留學咨詢公司、美國AP課程中心、在線教育事業部、優加青少英語事業部、派樂多幼少兒英語事業部、圖書出版事業部、加盟事業部、各省市分支機構等五十五家機構。
托福是由美國教育考試服務中心(ETS)測評研發的一個學術英語語言測試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托福”。托福®考試通過考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現參與者在學術語言任務環境下的真實學術語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請。南寧托福培訓機構位置在哪里?
新航道董事長兼 CEO 胡敏教授在其著作《全球勝任力：面向未來的中國青少年核心素養》中引用并全面剖析了全球勝任力官方定義，結合中國國情， 提出了新航道的全球勝任力模型。
新航道獨具特色的“英語高能”教學法體系
課程大綱：
應試為表，技能為里的教學目標
首先，新航道經過多年的研發，從“基于問題的學習”(Problem-based Learning)的學習模型出發，在課程設計原則上，講究所授課的每一個教學目標全部針對中國學員經常解決不了的“短板”。此為市場獨創，獨此一家。
課程體系：
循序漸進階段性課程
其次，每個學習階段就解決學生該階段的短板，充分遵循前述“正確”、“變化”、“邏輯”之三個階段的課程目標，形成了表里如一，真正具有內涵價值的新航道獨有課程體系。
教學法：
任務型語言教學
再次，新航道早早抓住了國際英語教學領域的前沿，大力推行任務型語言教學(Task-based Teaching & Learning)。在這一教學法下，與傳統培訓課程區別在于，學生一直投入于完成“任務”、解決問題當中，而不是被動地聽課記筆記。這是真正意義上的能力培訓，遵循‘從做中學’(Learning by Doing)的基本規律。
學習管理：
教練型學習管理
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