發(fā)布時間:2021-05-06 15:25:18來源：尚訓網(wǎng)綜合
托福考前沖刺階段一定要重視模考的作用，堅持每天一套模考（聽說讀寫）并按照考場規(guī)定的考試時間來模考，如果你怕分數(shù)低影響自己的心態(tài)，那么你考完以后可以不判分數(shù)，因為現(xiàn)在模考的作用主要是形成你對考試的節(jié)奏感，分數(shù)的高低是不重要的，考前一天就不要再模考了，這一天最重要的是心態(tài)或心情的調(diào)整。
考題重復率高，所以對沖刺提分效果最好。
機經(jīng)可根據(jù)其預測的題目有針對性進行練習。
儲備話題背景解決閱讀時間，從而降低閱讀難度。
幫助準確判斷題目類型，明確到考題分類。
| 班型 | 適合人群 | 課程特色 | 教學目標 |
|---|---|---|---|
| 沖刺課程班 | 詞匯量 4500 左右 | 分階段調(diào)整課程內(nèi)容及難度 | 提升詞匯量至6000以上 |
| 90分沖刺班 |
參加過考試 成績80分以上 |
考點為突破點，實現(xiàn)快速提分 | 短期突破托福90分以上 |
| 沖刺白金班 | 托福分數(shù)在60-80分 | 寫作真題及思路拓展訓練 | 達到托福100分以上 |
| vip沖刺班 | 測試托福成績在80分左右 | 突破強化提升口語寫作能力 | 達到托福100分左右水平 |
20分鐘，免費獲取詳盡的報告，包括得分細項，老師評語，薄弱環(huán)節(jié)。
針對薄弱點設計相應的練習，減少學習時間，避免低效重復練習和疲勞備戰(zhàn)。
學生的家庭作業(yè)和考試會得到批改，以及含分數(shù)提高建議的詳細報告。
可在各種設備上進行自適應概念測驗，詞匯練習，家庭作業(yè)，及考試回顧。
告訴你需要提高的薄弱環(huán)節(jié)，每次的模擬考試后會有老師反饋的詳細報告。
啟德教育，是國內(nèi)留學規(guī)劃與出國培訓的國際教育機構，也是中國較早聚焦于國際教育一站式服務的企業(yè)，具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢，提供少兒英語課程、學術英語課程、素質(zhì)教育、橋梁課程、國際學校、出國留學考試培訓、學游、出國留學規(guī)劃、海外留學服務等國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務，致力于成為“值得信賴的國際教育機構”。
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學生英語語言運用能力，幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學生英語學習的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程，它結合管理學和教育學的基礎理論，把復雜的問題簡單化，量化的事情標準化，提出解決個性化培訓難題的辦法
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托福考試采用真實場景，如模擬大學校園中的動態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說、讀、寫4項英語語言能力，考生可充分展示使用英語進行交流的能力，通過互聯(lián)網(wǎng)進行，考試采取機考形式。新托福考試的考試時間和各部分試題數(shù)目都是固定的
啟德三大教學特色
科學授課
科學的授課體系，分階段調(diào)整課程難度。
小班授課
小班的授課形式，能夠?qū)崿F(xiàn)互動教學。
教學服務
貼心的服務，每個班級配有學習顧問。
| 班級類型 | 課程名稱 | 適合人群 | 課時 |
| 策劃班 | 全程策劃班 | 剛開始進行雅思備考，不知道如何下手;或?qū)Ξ斍皞淇紶顟B(tài)比較迷茫的學員 | 3小時 |
| 爆款班 | 90+提分浸泡營 | 目標90+,想要口語寫作，突破23分的考生 | 72小時 |
| 核心課 | 60分基礎班 | 高中一般水平，托福考試60分以下的考生 | 80小時 |
| 80分強化班 | 四級以上末過六級，托福考試60 -80分的考生 | 80小時 | |
| 100分突破班 | 通過六級、高考英語135以上或托福成績在80 90分的考生 | 80小時 | |
| 刷題班 | 強化刷題班 | 強化段水平，已知題型方法技巧，需要刷題強化的學員 | 24小時 |
| 突破段刷題班 | 突破段水平，已知題型方法技巧，需要刷題強化的學員 | 24小時 | |
| 特色班 | 托福單項班 | 有一定托福基礎，希望快速單科提分的學員 | 19小時/科 |
| 押題班 | 托福押題班 | 臨近考試，希望針對具體的某場考試進行準備的學員 | 16小時 |
啟德托福名師
劉偉婷 老師
四年以上托福、ACT、SAT教學經(jīng)驗，啟德考培托福閱讀/寫作、ACT/SAT寫作名師;ACT/SAT首批授課教師，英語功底深厚，課上態(tài)度親和幽默。擅長寫作、語法教學。
時真 老師
多年從事托福，雅思教學，有豐富經(jīng)驗和督導見解，教學風格清晰，自然，具有嚴謹?shù)膶W院專業(yè)品質(zhì)，并善于活躍課堂氣氛，能夠孜孜不倦，循循善誘充分調(diào)動學生積極性。
吳倩 老師
2008年在美國加州大學交流學習，真正的專家級老師，豐富的教學經(jīng)驗，對雅思、托福聽力的出題規(guī)律了然于胸，英語教學教育背景，能夠準確判斷考生學習問題，并快速攻克。
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