發(fā)布時(shí)間:2021-01-22 15:54:27來(lái)源:轉(zhuǎn)載
從申請(qǐng)者成績(jī)單上,招生官透過(guò)數(shù)字看到的是更為豐富的信息,包括課程的難度、廣度和學(xué)習(xí)表現(xiàn),以及學(xué)生的興趣方向等,反映出申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī)。
絕大多數(shù)申請(qǐng)?zhí)傩5膶W(xué)生都有提交標(biāo)化成績(jī),雖然越來(lái)越多的學(xué)校表示標(biāo)化成績(jī)不是必須的,但從錄取結(jié)果來(lái)看,標(biāo)化成績(jī)的權(quán)重依然很高。建議申請(qǐng)者在高一就開(kāi)始準(zhǔn)備。
通過(guò)推薦信,招生官委員會(huì)才能拼湊出學(xué)生在客觀條件之外如人格、領(lǐng)導(dǎo)力、求知欲、創(chuàng)造力與對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱等個(gè)人特質(zhì)。推薦信在招生官審核材料中具有重要的分量。
藤校都要要求提交一到多篇的小文書(shū),小文書(shū)要求申請(qǐng)者更具體更加詳盡得描述自己的活動(dòng)經(jīng)歷和收獲,還有對(duì)匹配專(zhuān)業(yè)的探索和未來(lái)展望。招生官也通過(guò)小文書(shū)判斷學(xué)生前后材料的統(tǒng)一性。
讓招生官通過(guò)文書(shū)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),結(jié)合課外活動(dòng),突出過(guò)程中的成長(zhǎng)與領(lǐng)悟、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、特長(zhǎng)或者天賦等。在表現(xiàn)自我的基礎(chǔ)上,嘗試寫(xiě)得有新意、有趣,讓招生官更有興趣并產(chǎn)生深刻印象。
活動(dòng)可以是學(xué)術(shù)類(lèi)或非學(xué)術(shù)類(lèi)。無(wú)論是在校期間或課外,申請(qǐng)者培養(yǎng)的興趣或特長(zhǎng),能夠體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)力或演講能力等方面。在某領(lǐng)域表現(xiàn)出熱愛(ài),會(huì)讓你從有高GPA、高標(biāo)化成績(jī)申請(qǐng)者中脫穎而出。
課程名稱(chēng) | 適合學(xué)員 |
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托福預(yù)備VIP3-6人班 | 托福實(shí)考成績(jī)不足40分 |
托福基礎(chǔ)VIP3-6人班 | 托福成績(jī)50分 |
托福強(qiáng)化VIP3-6人班 | 具備托福實(shí)考60+成績(jī) |
托福突破VIP3-6人班 | 具備托福實(shí)考80分左右 |
托福VIP3-6人班 | 具備托福實(shí)考90分左右 |
課時(shí)涵蓋所以北美考試類(lèi)課程;一氣呵成,自由切換,靈活匹配規(guī)劃時(shí)間。
課程免費(fèi)贈(zèng)送1v1教練課,教練功底托福平均100+;講解答疑,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化。
規(guī)劃師全部為海外留學(xué)背景,90%畢業(yè)于美國(guó)TOP30,跟盯學(xué)生出分,并協(xié)助留學(xué)規(guī)劃。
點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué),分項(xiàng)授課,開(kāi)放式和啟發(fā)式的教學(xué)模式使學(xué)生更加注重批判性思維的培養(yǎng),教學(xué)成果可視化。
每個(gè)新精英計(jì)劃學(xué)員都會(huì)由規(guī)劃師、正課老師、教練老師、學(xué)管老師全程家教式服務(wù)學(xué)生。
尊享精英計(jì)劃學(xué)員可隨時(shí)進(jìn)行免費(fèi)的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃;合理的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃可以幫你事半功倍。
長(zhǎng)沙環(huán)球托福培訓(xùn)班怎么樣?環(huán)球雅思(Global Education & Technology Co.,Ltd.),2010年10月8日在美國(guó)納斯達(dá)克成功上市。擁有在119個(gè)城市從事外語(yǔ)和職業(yè)教育培訓(xùn)的連鎖學(xué)校351家、156所環(huán)球靈童少兒英語(yǔ)連鎖學(xué)校、25所倍趣科學(xué)兒童學(xué)苑和瘋狂家族兒童俱樂(lè)部、從事在線(xiàn)教育的環(huán)球職業(yè)網(wǎng)校。
選擇環(huán)球課程體系四大理由
小班授課不被動(dòng)
小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多;學(xué)員課堂自主性參與度積極;全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程及效果。
知識(shí)答疑不掉隊(duì)
準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平;根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課;課后監(jiān)督反饋整體學(xué)況。
量身定制不偏科
全程輔導(dǎo)解答學(xué)員疑惑;形式多樣化輔助教學(xué)體驗(yàn);固吸收較大化確保學(xué)習(xí)效果。
提升能力不手軟
舒適體貼的學(xué)習(xí)和服務(wù)環(huán)境;找到適合自己的方法和技巧;不斷設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)提高考試成績(jī)。
小技巧:如果托福單詞有困難,應(yīng)該先背誦四六級(jí)單詞(堅(jiān)持了很久的單詞每日反查和記憶,終于有一天找不到不認(rèn)識(shí)的單詞了)
聽(tīng)力:“影子跟讀”
影子跟讀法是有效可以短時(shí)間提升聽(tīng)力口語(yǔ)能力的辦法。影子跟讀的精髓,或者說(shuō)跟傳統(tǒng)跟讀的區(qū)別在于,聽(tīng)聽(tīng)力的同事延遲兩到三個(gè)單詞進(jìn)行跟讀,你的聲音和原文就和影子一樣形影不離。
好處:首先跟傳統(tǒng)跟讀法相比,影子跟讀法更加節(jié)省時(shí)間,因?yàn)槟悴恍枰?tīng)完整個(gè)句子再去跟讀,而且往往聽(tīng)一遍不夠;更重要的是,你可以在聽(tīng)的同時(shí)鍛煉自己寫(xiě)筆記或者記憶的能力,避免考場(chǎng)中聽(tīng)力考試中一旦思考馬上聽(tīng)不到聽(tīng)力的問(wèn)題!
寫(xiě)作:“修改”
沒(méi)有修改的寫(xiě)作是無(wú)法提升的,現(xiàn)在很多網(wǎng)上的模板都有很大的問(wèn)題;如果你想的讓自己的寫(xiě)作水平提升,較快的,也是較笨的辦法就是不斷地按照模板去寫(xiě)然后找人修改,我們應(yīng)該全力去做必須我們親自去做的事情,這樣的才能達(dá)到自己較大的成果。
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