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發布時間:2022-01-25 09:34:06來源：轉載
對中國學生而言，語言學習的自然規律決定了正確的英語教育方式應該是：大部分時間用于聽、說、讀、寫等語言能力的培養，一小部分時間用于訓練考試技巧、把握考試規律，因為能力提高了，分數是一種自然結果。級別劃分及語言難度
| 留學預備課程 | 歐洲共同語言參考架構 | 雅思 | 托福 |
|---|---|---|---|
| 一級 | A1 | 0-3 | 0-31 |
| 二級 | A2 | 3.5-4.5 | 32-35 |
| 三級 | A3 | 5-5.5 | 56-75 |
| 四級 | A4 | 6-6.5 | 76-93 |
對每位學員進行入學分級測試，出具測試分析報告，根據分析報告定制學習方案。學生可根據不同情況選擇1對1、1對2、1對3精品班等課程。在課程學習過程中，輔以完善的O2O資源包，真正實現課程標準化、知識體系化及技能一體化，切實貫徹新航道“高能”的教學理念。
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課程教學目標
能力培訓
不僅培養英語語言能力，更培養學習能力：比如每單元設有學習技能模塊，采用西方教學法，教學生利用學習日志把握學業進度、掌握學術寫作的基本要素。
思維培養
幫助學員攻克三座大山團隊協作、社會交往和批判思維的缺失：引導學生在團隊協作中更加自信地提出建設性意見;教學生如何組建、參與學習小組。
課堂模擬
打造海外課堂場景，縮短海外適應期：學習辯論的規則和技巧，在思維的碰撞中學會看待問題，完善并捍衛自己的觀點，與國外同齡人站在同一起跑線。
教學特點：
1.攻克三座大山:
社會交往、批判性思維、團隊協作
2.預演國外學習:
接駁海外課堂，縮短海外適應期
3.教學精品化:
分級教學，全程助教督學，定期反饋
4.提升英語能力:
聽說讀寫四項技能，循序漸進、全面夯實
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