深圳羅湖雅思全封閉班哪家靠譜

深圳羅湖雅思全封閉班哪家靠譜?雅思OMO預(yù)備6分班(L3+A+B)專(zhuān)為雅思4.5分水平的學(xué)員設(shè)計(jì)。該課程重點(diǎn)講解雅思考試需要的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步講解6分段學(xué)員需要掌握的聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作基礎(chǔ)題型和知識(shí)點(diǎn)，旨在讓學(xué)員掌握雅思各科目題型、答題方法，積累相關(guān)話題的語(yǔ)言材料，順利拿到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

新航道封閉雅思OMO預(yù)備6分班適用學(xué)員

雅思基礎(chǔ)4.5分、目標(biāo)分6.0分;

英語(yǔ)單詞量很小、僅了解較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并且使用有限，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱;

計(jì)劃就讀國(guó)內(nèi)國(guó)際班、國(guó)際校或計(jì)劃去英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家留學(xué);

期望提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力的所有學(xué)員。

以上條件滿(mǎn)足其中之一即可

教學(xué)目標(biāo)

1)掌握雅思考試需要的詞匯和語(yǔ)法知識(shí);

2)了解雅思考試的形式、流程、特點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

3)掌握雅思各科目基礎(chǔ)題型的答題方法;

4)能夠使用課堂輸入的話題語(yǔ)料進(jìn)行口語(yǔ)和寫(xiě)作表達(dá)。

2024雅思單詞備考技巧

1、字母組合變化記憶法

有時(shí)候你會(huì)看到很多長(zhǎng)相相近的英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞，這些單詞就可以組合起來(lái)記憶。

2、比較記憶法

這個(gè)方法其實(shí)與上一個(gè)方法類(lèi)似，就是將相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進(jìn)行記憶的方法。

3、詞根詞綴法

詞根詞綴法是一種的詞匯積累方法。考生可以通過(guò)掌握常用的詞根和詞綴，推導(dǎo)出大量相關(guān)的詞匯。例如，掌握了詞根“act”(行動(dòng))和詞綴“-ive”(……的)，就可以輕松記住“active”(積極的)、“actively”(積極地)等詞匯。這種方法不僅有助于考生擴(kuò)大詞匯量，還能提高詞匯記憶的準(zhǔn)確性。

4、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法是一種利用已知事物與新學(xué)詞匯之間的聯(lián)系進(jìn)行記憶的方法。考生可以將新學(xué)的詞匯與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、文化背景或其他已知詞匯相聯(lián)系，形成獨(dú)特的記憶鏈。例如，將“diligent”(勤奮的)與“diligent bee”(勤勞的蜜蜂)相聯(lián)系，就可以輕松記住這個(gè)詞匯。這種方法有助于提高詞匯記憶的趣味性和效率。

5、單詞記錄本

可以根據(jù)自己的錯(cuò)題和平時(shí)的閱讀積累，整理出屬于一本自己的單詞本。這樣可以加深記憶，增加記憶最大化。

但是需要注意的是，這本單詞本里記錄的一定是自己不熟悉的單詞，當(dāng)然也可以是雅思中經(jīng)常出現(xiàn)的。如果記不住這些單詞就沒(méi)法做題、丟分的，這樣的記錄才是有意義的。