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昆明朗閣雅思6.5分提高班好嗎

發布時間:2023-11-29 16:47:04來源:尚訓網綜合



朗閣雅思6.5分提高班課程怎么樣?


  • 01

    聽力

    深入講解場景單詞,場景知識。全面剖析聽力技巧。熟練運用聽力筆記方法和技巧,掌握聽力技能技巧。

  • 02

    口語

    深入講解雅思口語話題;熟練使用地道口語用詞及常用句型;掌握口語應對技巧;通過閱讀加深口語的認識。

  • 03

    閱讀

    能夠閱讀長句;熟知雅思閱讀話題背景知識;熟練使用閱讀技巧;掌握閱讀核心詞匯,提升閱讀能力。

  • 04

     寫作

    全面掌握小作文解題技巧。在大作文中能夠地道、準確用詞,掌握段落擴展方法,熟練使用多種句型。


雅思6.5提高班課程大綱


  • 1

     單元一:基本聽懂校園場景對話及有關學習的探討;在閱讀/聽力中貫穿高級語法。

  • 2

    單元二:初步接觸雅思閱讀各類題型及略低于真題難度的長篇文章,掌握雅思閱讀方法。

  • 3

    單元三:全方位熟悉雅思口語各種話題,通過詞匯/語法及補充閱讀加深對話題的認識。

  • 4

    單元四:以寫作話題為核心,將閱讀,翻譯,寫作有機結合起來,加強寫作能力。

  • 5

     單元五:基礎聽力知識擴充以及定位技巧,掌握基礎閱讀解題技巧,掌握聽力的主要細節。

  • 6

    單元六:接觸雅思口語話題,學習英文寫作方式,克服中式寫作表達和熟練掌握雅思口語。


學習流程


  • 大四考生

    流程一

    首先是進行課程咨詢

  • 大三考生

    流程二

    預約試聽相關課程

  • 再戰考生

    流程三

    為您做出評測分析

  • 考生

    流程四

    為您制定出相應的方案

  • 專科考生

    流程五

    開始進行相關課程的學習

  • 大二考生

    流程六

    學業完成


朗閣學校優勢


  • 標準化教學體系

    全國統一的標準化教學體系,所有朗閣多媒體教學的老師必須接受朗閣教學質量監督委員會崗前培訓,統一頒發多媒體互動教學合格證書。

  • 各路教師加盟集合

    各路教師加盟集合百家之長,教學老師均擁有成功案例,并具備海外實訓經驗,真正了解多媒體互動教學精髓,他們來自海內外各大教學機構。

  • 精準的配套教學筆記

    精準的配套互動教學筆記本,針對配套的課程,設計了精準的多媒體互動教學筆記本,替代傳統板書筆記,便于學生記錄知識難點重點,提高學習效果。


朗閣教學環境



朗閣師資團


楊憶菲
王玲 Linda

朗閣教師

教學認真,對待學生細心負責。注重學生口語的表達,幫助學生建立說口語的信心。此外,不斷反思教學,與時俱進。在教學中培養了多名、及學員。其中在兩個月內幫助一個口語5.5分的學生(李嘉寧)成功考到口語單項7.5分。據不完全統計,到目前已經有 60 多位及學員和5位口語7分以上的學員。
周李煜
Abby

朗閣教師

從教多年,對雅思閱讀題型以及出題特點有獨到見解,總結出“八步做題法”及“內容定位法”幫助考生準確完成考試題目。注重引導學員提升自身能力,發現并改正自身問題,同時注重講練結合,訓練應試方法技巧,針對不同層次的學員細化定向練習,因材施教,提高學員分數。培養出眾多學員雅思閱讀分數達到7分以上其中不乏閱讀學員。

昆明朗閣雅思6.5分提高班好嗎?雅思考試由英國文化協會、劍橋大學考試委員會外語考試部和IDP教育集團三方在全球共同組織運作。雅思考試是一種較全面地針對聽說讀寫四項能力的、為打算到英語國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。

昆明朗閣雅思6.5分提高班課程介紹

課程優勢:迅捷:海外考試研究中心專項提供新雅思研發成果

上課方式:面授

上課時段:全日制,晚班,周末班

課程班型:小班5-9人

總課時數:72課時

雅思6.5分課程大綱

單元一:雅思聽力沖模考卷1;劍橋8-9雅思套題講解

單元二:雅思聽力沖模考卷2;劍橋8-9雅思套題講解

單元三:雅思聽力沖模考卷3;劍橋8-9雅思套題講解

單元四:雅思聽力沖模考卷4;劍橋8-9雅思套題講解

單元五:雅思聽力沖模考卷5;劍橋8-9雅思套題講解

單元六:雅思聽力沖模考卷6;劍橋8-9雅思套題講解

雅思寫作的技巧

1、語法的應用

在雅思學習寫作里語法成為了大家的要點與難點。在大家把握了結構同時想好了觀點以后,卻不容易用規范的英語表達出來。即使勉強的拼湊出了文章,同樣是會讓人費解。因此在準備雅思考試的起始階段,考生們可以從語法開始著手,填補原來未學好的一些語法漏洞。

2、句式是否有變化

雅思寫作如同是花樣滑冰,不同句式的應用便好像是運動員的舞蹈動作編排。考官不僅要考察大家是不是應用了各種句式,同時還要考察句與句之間的連貫性。

比如在學術寫作TASK1中,針對事物在相同一個區間段中變化的趨勢進行描寫,能夠采用單個的主語動詞連動句式,還能夠采用動名詞作為狀語的句式。

3、使用了一定的詞匯量

具備一定的詞匯量,表示的并非只是大家能夠認知多少單詞,應該是指是不是可以在不同的語境里與寫作要求中運用正確的單詞。例如Task1的Letter和Report要使用不一樣語氣的單詞,若是寫求職信與抱怨信肯定要使用的語氣單詞是不同的。

4、拼寫沒有錯誤

雅思考試在不同的考試里都屬于比較難的一種。寫作只有整數分,考生更不應該由于一些小錯誤犯的過多從而影響了成績。

事實上好多拼寫上的錯誤是真正的能夠避免的,只要大家在寫完后檢查一遍便能避免的。但是真的有很多單詞是大家都認識的,自己拼卻不能正確拼。

5、主題句的應用

按照外國人的線性思維習慣,文章的首段落應是主題段,簡單的對文章的大體思路進行介紹。但是每一個段落的首句又應是主題句,表達了本段的中心思想,而后面的每一個觀點都應圍繞這個內容展開。

6、提供細節

在學術類考試的Task2議論文的寫作中,僅僅有一個觀點是不夠的,一定要提供足夠的細節、例子又或是論據,通常是需要4到5個左右。

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