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武漢新航道雅思6.5分考試班口碑怎樣

發布時間:2022-08-31 16:28:15來源:尚訓網綜合

新航道雅思6.5分強化班,授課內容包括雅思強化聽力,雅思強化口語,雅思強化閱讀,雅思強化寫作。希望通過集中學習突破,提高英語學習能力。通過“講授——練習——測評”的模式,既注重知識的系統性和語言技能的實用性,更遵循語言學習規律和關注學生的接受程度,輔以課后的練習并進行及時檢查。

課程教學目的
基礎提升點撥

按照雅思考試各科評分標準,為學生進行有效的英語基礎提升點撥。

 
掌握考試規律

讓雅思考試聽說讀寫各科技巧和解題思路,幫助學生熟悉掌握考試規律。

 
實戰演練技巧

教學強調學以致用,靈活應變,讓學生在實戰演練中牢固掌握所學技巧。

 
提高學習效率

幫學生突破學習瓶頸,通過個性化的學習方法有效地提高學生的學習效率。

 
教學精益求精

新航道服務體系包含科學的水平測試體系,分析每位學員的語言基礎、學習習慣,性格特征及應用目的,為學員量身定制有效的學習方案。

雅思閱讀如何備考
基礎

 

雅思閱讀的基礎包括三個方面,分別是考試詳情、詞匯和語法。對于考試的了解可以花半天時間去看官網或者OG介紹,詞匯和語法備考需要做好規劃。大家可以規劃一下每天的學習時間,如果能確保在3-4個小時,那么每天可以計劃背2個單元的詞匯和語法。

刷題

 

如果大家雅思閱讀備考已經到了做題階段,那就每天做刷題練習即可。劍雅4-13總共包含40套閱讀題目,每天要做完兩套閱讀題目,按照考試時間要求,2套閱讀需花費2小時做題時間,做完練習還要糾錯,所以總體來看,每天刷題時間建議安排在4小時左右。

模考

 

建議大家在做題的時候嚴格按照考試時間來,準備好計時器和答題卡,完全按照考試的要求來做題,謄寫答案的時間也要算入考試時間。模考較為重要的目的有兩個,了解自身水平和適應考試節奏。

新航道環境
教室
少兒主題教室
書架
 
新航道機構特色
01課前預習
服務體系
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達到問題及時解決方案。
02勤記筆記
課程體系
教學實際、方法、目標等方面達成優化學習效果,形成教、學、管三方環形監管機制。
03鞏固課內
評估體系
課后綜合能力評估和實考追蹤系統,語言學習效果具有持續性,構筑語言學習模式。

通過雅思的備考和實戰,英語能力會有顯著的提升。比如雅思的寫作,考生需要針對所給的話題發表看法,只需要講究結構和嚴謹性,并不需要用一堆高難度的單詞。接下來一起來看看武漢新航道雅思6.5分考試班口碑怎樣?
                            

新航道雅思提升6.5分班,246個課時,開設全日制,周末班,晚班,通過基礎雅思詞匯語法、雅思基礎聽說讀寫四項精講、雅思聽說讀寫四項技巧強化,從詞匯語法的積累到雅思備考強化3個階段的系統漸進式培訓,讓學生扎實基礎,實現雅思考試目標。

怎么學習英語單詞

區別學習目標

無論做什么事情,我們首先要做的就是確定目標,也就是較后要達到一個什么樣的程度。英語單詞的學習也是如此。不同階段,不同單詞,學習的目標也不同。如有些單詞只需要認識,但是有些單詞要求更高,需要書寫。這些要求一般在考試大綱中會有所體現。

學習單詞發音

很多人覺得學習單詞會有困難,更多的是因為不會發音,不會正確的讀單詞。因為很多單詞的書寫和發音有著密不可分的關系,所以學會音標,對于單詞的學習至關重要。音標的學習較好有專業的指導,或者在網上學習。

分時段重復記憶

學習單詞,不要一直在一個時間重復同一個單詞,這樣不利于記憶。應該在一天的不同時段,多次記憶。比如早晨用10分鐘記憶10個單詞,晚上再用5分鐘復習這10個單詞,第二天早晨學習新的單詞前再用2-3分鐘復習這10個單詞,基本就記住了。這樣不僅提高了單詞的學習效率,還利用了零散的時間。

在語境中學習

學習單詞的較終目標是應用到句子中,而且在不同的語境中,同一個單詞可能會有不同的含義。單詞是支離破碎的,而句子是一個整體,更有利于記憶,所以在句子中學習單詞的效果會事半功倍。另外,有些單詞雖然中文意思相同,但是在英語中卻不能通用,所以盡量學會 用英文解釋單詞,在語境中理解單詞。

雅思聽力訓練方法有哪些

一、英語聽力能力的提高通常是建立在一定詞匯量和語法基礎上。

詞匯量是聽力練習的基礎,很多考生在備考過程中往往只重視定義,忽略了單詞本身的發音,從而在實際的運用中就造成了能看懂聽不懂,因此,在聽力練習的詞匯量的準備過程中,必須要注重單詞的發音。

不僅要注意發音,更要聽標準的美式發音,因為現在很多試題都是美式英語發音為主。如果聽的不是標準口音,對你聽力其實會有影響,延長你的反應時間,甚至是聽不懂。

二、注重單詞的發音練習。

聽力說到底就是個辨別單詞發音的過程,而很多考生在平時學習和考試的過程中就經常會遇到看見簡單的詞匯卻不知其意的情況發生,這還是由于自身的發音和聽力時的發音有出入,所以就要求考生在之前的學習過程中必須要學會單詞的正確發音,避免在日后發生諸如此類的問題。

自己練習發音也要標準,別人的發音跟自己說出的話發音相差很大,那么彼此之間的溝通交流難免存在障礙。所以練習發音很有必要,錄下來聽聽自己跟外籍老師之間的發音差別大不大。

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