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鄭州金水區(qū)朗閣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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鄭州GRE課程哪家值得推薦

發(fā)布時(shí)間:2024-09-02 14:47:51來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

GRE是世界各地大學(xué)各類研究生院要求申請者所具備的一個(gè)入學(xué)考試成績,也是招生委員會對申請者是否授予獎學(xué)金所依據(jù)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。GRE首次由美國哈佛,耶魯,哥倫比亞,普林斯頓四所大學(xué)聯(lián)合舉辦,初期由卡耐基基金會(Carnegie Foundation)承辦,1948年交由新成立的ETS負(fù)責(zé),之后每年在世界許多地方舉行。
朗閣GRE基礎(chǔ)課程
適合學(xué)員
總結(jié)知識

適合需進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)練習(xí)且自主學(xué)習(xí)能力比較欠缺的學(xué)員。

課程教學(xué)點(diǎn)
積累知識

梳理重點(diǎn)題型及核心詞匯,加強(qiáng)詞匯精細(xì)度的辨別。

 
GRE考試分幾種
 
01
一般能力 General test

根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識和能力水平,對考生在高級階段從事學(xué)術(shù)研究的一般潛在能力作出衡量,而不涉及任何專業(yè)的特殊要求。

 
02
專業(yè)測驗(yàn) Subject Test

測試考生在某一學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域中所獲得的知識和技能以及能力水平的高低。

 
朗閣GRE課程適合人群
備考沒方向

朗閣教育針對各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

 
做題容易緊張

朗閣教育時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

 
 
有嚴(yán)重拖延癥

教師課后第一時(shí)間反饋情況由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)內(nèi)容,督促和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

 
不知學(xué)習(xí)短板

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行 階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

 

朗閣教育校區(qū)圖
 
朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
01學(xué)員
現(xiàn)場入學(xué)測試。
參加現(xiàn)場課程。
評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。
參加模擬考試。
個(gè)人專屬檔案。
02顧問
評估入學(xué)測試報(bào)告。
課前指導(dǎo)。
推薦相關(guān)課程。
留學(xué)考試規(guī)劃。
教學(xué)跟蹤。
03老師
學(xué)員進(jìn)度跟蹤。
學(xué)習(xí)日報(bào)反饋。
查看測試報(bào)告。
考前心理輔導(dǎo)。
家校反饋交流。
04家長
了解學(xué)員水平。
與老師溝通互動。
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤。

鄭州GRE課程哪家值得推薦?朗閣GRE培訓(xùn)課程采用OG官方指南教材,同步官方資訊,使用朗閣內(nèi)部海量題庫;學(xué)員可同步獲得來自考試官方的新鮮考試資訊,分享得分技巧與心得。外教與中教的無縫配合,運(yùn)用來自美國本土的教學(xué)理念,小班教學(xué),1對1分析答疑。

鄭州朗閣GRE課程

全日制班

全日制課程緊湊,集中學(xué)習(xí),任課和輔導(dǎo)老師將全程監(jiān)督,適合可脫產(chǎn)學(xué)員。

周末班

周末班利用周末碎片時(shí)間定期梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,適合在校但有備考需求的學(xué)員。

VIP一對一班

VIP不做時(shí)間和入學(xué)水平限制,根據(jù)學(xué)員情況定制課程,適合各種短期長期備考學(xué)員。

GRE 課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

分析性寫作(Analytical Writing):

Argument 分析一個(gè)論證:分析給定的一段論證,找出其中的邏輯漏洞和推理錯(cuò)誤,然后進(jìn)行批判和分析,闡述如何改進(jìn)使其更具邏輯性。例如,給定一篇關(guān)于某政策的論證文章,考生需要指出文章中論據(jù)是否充分、推理是否合理等問題,并提出自己的見解。

Issue 分析一個(gè)問題:針對給出的普遍議題提出自己的觀點(diǎn),并通過舉證來支持論點(diǎn)。這要求考生具備清晰的邏輯思維和論證能力,能夠深入分析問題,提出有深度且合理的觀點(diǎn),并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦雍驼摀?jù)來支撐。比如,對 “科技發(fā)展對人類社會的影響是利大于弊還是弊大于利” 這樣的議題進(jìn)行論述。

文字推理(Verbal Reasoning):

閱讀理解(Reading Comprehension):閱讀各種題材和難度的文章,如學(xué)術(shù)論文、科技文獻(xiàn)、文學(xué)作品等,然后回答相關(guān)問題,考查對文章內(nèi)容的理解、主旨的把握、細(xì)節(jié)的捕捉以及推理能力等。比如,讀完一篇關(guān)于某一歷史事件的文章后,回答關(guān)于事件發(fā)生的原因、過程、結(jié)果以及作者觀點(diǎn)等方面的問題。

填空(Text Completion):填空題主要考核詞匯跟句意邏輯,考生需要根據(jù)上下文的意思和邏輯關(guān)系,從多個(gè)選項(xiàng)中選擇合適的單詞或短語來填充空白處,使句子完整且符合邏輯。例如,在句子 “His ______ behavior made everyone uncomfortable.” 中,根據(jù)上下文可以判斷出空白處應(yīng)填入表示 “奇怪”“反常” 等意思的詞匯。

句子等價(jià)(Sentence Equivalence):要求考生從六個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)能夠使句子意思相同或相近的選項(xiàng)。這不僅考查對詞匯的理解和掌握,還涉及到對句子結(jié)構(gòu)和語義的分析。比如,句子 “The artist's work is known for its ______ and complexity.” 中,需要找出兩個(gè)能體現(xiàn)藝術(shù)家作品特點(diǎn)且意思相近的詞匯,如 “subtlety”(微妙)和 “nuance”(細(xì)微差別)。

數(shù)學(xué)推理(Quantitative Reasoning):

數(shù)論(Number Theory):包括整數(shù)的性質(zhì)(如質(zhì)數(shù)、合數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)等)、數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律、數(shù)列等內(nèi)容。例如,求解等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、判斷一個(gè)數(shù)是否為質(zhì)數(shù)等。

代數(shù)(Algebra):涵蓋方程與不等式(一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程、不等式的求解與應(yīng)用等)、函數(shù)(常見函數(shù)的性質(zhì)、圖像等)、代數(shù)式(整式、分式、根式的運(yùn)算與化簡等)等方面的知識。比如,根據(jù)給定的函數(shù)表達(dá)式求函數(shù)的定義域、值域,或者解一個(gè)復(fù)雜的代數(shù)方程。

幾何(Geometry):涉及平面幾何(如三角形、四邊形、圓的性質(zhì)和定理等)、立體幾何(長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等的表面積、體積計(jì)算等)。例如,計(jì)算三角形的面積、圓的周長或球體的體積等。

數(shù)據(jù)分析(Data Analysis):主要包括數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)(如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等)、圖表的解讀(如柱狀圖、折線圖、餅圖等)、概率與統(tǒng)計(jì)(基本概率計(jì)算、事件的獨(dú)立性、隨機(jī)變量等)。比如,根據(jù)給定的一組數(shù)據(jù)計(jì)算其平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差,或者根據(jù)一個(gè)圖表分析數(shù)據(jù)的趨勢和特點(diǎn)。

數(shù)學(xué)技巧與應(yīng)用:培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,以及一些解題的技巧和策略,如代入法、排除法、特殊值法等。例如,在一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題中,通過選擇特殊值來判斷答案的范圍或驗(yàn)證選項(xiàng)的正確性。

鄭州GRE進(jìn)階課 學(xué)校信息:鄭州金水區(qū)朗閣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

相關(guān)內(nèi)容: 鄭州GRE課程 鄭州朗閣教育 朗閣GRE課程

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