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上海長(zhǎng)寧區(qū)朗閣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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上海長(zhǎng)寧GMAT課程培訓(xùn)哪家靠譜

發(fā)布時(shí)間:2023-12-28 09:59:53來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科學(xué)入學(xué)考試)的簡(jiǎn)稱(chēng)。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的高校都采用GMAT考試成績(jī)來(lái)評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專(zhuān)業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí),以決定是否錄取。

課程詳情
  • GMAT培訓(xùn)課程

    班級(jí)類(lèi)型:日班/晚班/周末班。
    班級(jí)人數(shù):5-9人。使用教材:朗閣內(nèi)部教材以官方指南為核心教學(xué)導(dǎo)向。入學(xué)水平大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平。課程目標(biāo)全面掌握數(shù)理推斷、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題及解讀圖形數(shù)據(jù)的能力,包括算術(shù)、基礎(chǔ)代數(shù)和常見(jiàn)幾何概念知識(shí)的把握。

     

     

 
課程內(nèi)容
 
01
閱讀:

長(zhǎng)難句分析能力,從句子、段落、篇章三個(gè)維度學(xué)習(xí)閱讀。

 
02
語(yǔ)法:

分析語(yǔ)法六大考點(diǎn)和常見(jiàn)錯(cuò)誤語(yǔ)法。

 
03
邏輯:

培養(yǎng)邏輯意識(shí)和學(xué)術(shù)批判思維邏輯。

 
04
寫(xiě)作:

明確分析性寫(xiě)作的考察重點(diǎn),提升批判性思維能力寫(xiě)作。

 
05
數(shù)學(xué):

運(yùn)用算術(shù)、代數(shù)、幾何等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行定量分析數(shù)學(xué)。

 
學(xué)員福利
入學(xué)禮包
禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身,方便進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
技巧授權(quán)

 

結(jié)合配備輔導(dǎo)書(shū),細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),針對(duì)弱項(xiàng),專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。

專(zhuān)業(yè)服務(wù)

 

導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。

異地轉(zhuǎn)讀

 

異地報(bào)名全國(guó)通行,朗閣全國(guó)垂直運(yùn)營(yíng),統(tǒng)一師資大綱教學(xué),跨城市跨區(qū)域,不怕地域限制照樣學(xué)。

GMAT語(yǔ)法提升有何技巧?
  • 做題需積累總結(jié)

    同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)的時(shí)候,不要一味地大量去做題,而不去做相應(yīng)的總結(jié)。每次做錯(cuò)題后都要學(xué)會(huì)剖析和總結(jié)考點(diǎn),往后再碰到相同或類(lèi)似問(wèn)題就能避免犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才會(huì)有長(zhǎng)足的前進(jìn)。無(wú)論句子形式或內(nèi)容如何轉(zhuǎn)變,語(yǔ)法的考點(diǎn)是不變的,因此大家在做GMAT語(yǔ)法題過(guò)程中要有意識(shí)地去思慮題目的考點(diǎn),而不要為了做題而做題,希望能夠有所收獲。

  • 掌握常考語(yǔ)法

    很多同學(xué)在經(jīng)由一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練后,發(fā)現(xiàn)GMAT語(yǔ)法并不難,每次做錯(cuò)題后都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單,總有一種恍然大悟的感受,可是之后再次碰到同類(lèi)題目又會(huì)恍然大悟,走進(jìn)循環(huán)犯同樣錯(cuò)誤的怪圈。可以肯定的是考生對(duì)于常識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都是懂的;但是在做題時(shí)對(duì)考點(diǎn)涉及的常考語(yǔ)法點(diǎn)不敏感,視若無(wú)睹,所以才會(huì)反復(fù)犯錯(cuò),因此建議考生要熟悉常考語(yǔ)法。

  • 發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)

    無(wú)論考生的英語(yǔ)水平有多高,一般來(lái)說(shuō)總還是會(huì)有相應(yīng)的知識(shí)盲點(diǎn),而考生們就要學(xué)會(huì)并善于發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。要做到這點(diǎn),簡(jiǎn)單且根本的方法就是做GMAT語(yǔ)法練習(xí)題。小編強(qiáng)烈建議大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將自己每次做習(xí)題過(guò)程中做錯(cuò)的題全數(shù)抄到錯(cuò)題本上,然后進(jìn)行總結(jié),看看自己容易犯哪些錯(cuò)誤,從中找到自己的知識(shí)盲點(diǎn),并通過(guò)練習(xí)加以補(bǔ)足。

  • 應(yīng)對(duì)考試陷阱

    在實(shí)際考試中能夠在GMAT語(yǔ)法中得到很高的成績(jī)同學(xué)并不多,而很多同學(xué)往往是在一兩個(gè)完全會(huì)做的題目上丟掉了分?jǐn)?shù)。做錯(cuò)的原因一般有兩個(gè):一是過(guò)于輕率,還沒(méi)看完所有選項(xiàng)便草率做出了選擇;二是在看到正確選項(xiàng)前就已落入了考題中設(shè)置的一些思維陷阱。因此考生在做題時(shí)務(wù)必要仔細(xì)審題,充分理解題目,在此基礎(chǔ)上解題,盡可能避免考試陷阱。

關(guān)于朗閣教育

朗閣教育

朗閣教育集團(tuán)由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是國(guó)內(nèi)大型雅思新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少50個(gè)校區(qū),形成全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。中心專(zhuān)業(yè)從事雅思、新托福、口語(yǔ)、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)、初中托福SATSSATGREGMAT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專(zhuān)業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、豐富成熟的小語(yǔ)種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心、專(zhuān)注國(guó)際教育運(yùn)營(yíng)管理的美國(guó)新思維教育先后出版近百套專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)書(shū)籍。薈集了上百位中外英語(yǔ)教育精英


上海長(zhǎng)寧GMAT課程培訓(xùn)哪家靠譜?小編為您推薦朗閣教育。我們?nèi)パ芯可?xiàng)目的同學(xué)都會(huì)感慨,如果沒(méi)有學(xué)習(xí)GMAT時(shí)對(duì)自己各類(lèi)技能的鍛煉,很難適應(yīng)商學(xué)院的節(jié)奏和技能。因此,把克服準(zhǔn)備GMAT過(guò)程中困難的過(guò)程當(dāng)做為商學(xué)院生涯做熱身是一個(gè)更好的心態(tài)。

上海長(zhǎng)寧朗閣GMAT強(qiáng)化課程

招生對(duì)象:1、GMAT入學(xué)測(cè)試卷答對(duì)50%以上、大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分以上水平者2、GRE考前強(qiáng)化,尤其是對(duì)GRE的解題方法、思維等項(xiàng)目的強(qiáng)化

課程目標(biāo):幫助學(xué)員系統(tǒng)了解GMAT考試相關(guān)知識(shí)

適合階段:大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平。

課程介紹:該課程適合大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平的學(xué)生。

教學(xué)承諾:不滿(mǎn)650分,全勤及作業(yè)完成者,免費(fèi)重讀本課程。

使用教材:朗閣內(nèi)部教材以官方指南為核心教學(xué)導(dǎo)向

總課時(shí)數(shù):133時(shí)

人數(shù):鉆石班(4-6人)提高班(4-6)VIP班(1-2人)

GMAT閱讀答題怎樣節(jié)省時(shí)間

擴(kuò)大閱讀的單位

對(duì)于閱讀過(guò)程的生理研究表明,人眼的閱讀是一個(gè)跳躍的過(guò)程,不同的考生對(duì)同一篇幅的文章,眼睛停頓的次數(shù)是不同的,這就造成了速度的差異。顯然停頓的次數(shù)越少,速度越快,而這取決于考生一次能夠理解的信息量——閱讀單位。閱讀的單位有很多,句子、意群、詞組、單詞、音節(jié)甚至字母,顯然閱讀單位越大越好,大部分剛接觸GMAT的中國(guó)考生都主要以單詞為單位進(jìn)行閱讀,有些有默讀文章習(xí)慣的同學(xué)則以音節(jié)為單位在閱讀,這極大的限制了閱讀的速度,考生應(yīng)該結(jié)合自身情況努力以更大的單位閱讀文章。當(dāng)然這里談到的是要提高英文閱讀速度的基本問(wèn)題,需要較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和努力。

合理化的推測(cè)和取舍掌握這些GMAT閱讀技巧

GMAT文章的邏輯關(guān)系非常明晰,出題套路也相對(duì)固定,這使得考生可以對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)和取舍,繞過(guò)語(yǔ)言障礙,提高閱讀速度。比如,GMAT閱讀中常常出現(xiàn)讓步語(yǔ)氣,而一旦出現(xiàn)則一定有相應(yīng)的轉(zhuǎn)折部分,從中考生可以輕松推知作者態(tài)度。再比如,文章中常常出現(xiàn)晦澀生僻的細(xì)節(jié)內(nèi)容,考生往往應(yīng)該重點(diǎn)弄清該細(xì)節(jié)內(nèi)容出現(xiàn)的作用,而具體原理可以先標(biāo)記不必詳細(xì)理解,十有八九不會(huì)考到,即使考到也多是原文的同意改寫(xiě),定位出來(lái)即可答題。

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