體驗式教育是一種特定環境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環境的感知理解,產生與環境相關聯的情感反應 ,并由此生成豐富的聯想和領悟。
發布時間:2021-07-22 09:57:49來源:尚訓網綜合
單詞是英語學習的基礎,所以平時學習每天都要按照三級詞匯表背單詞。閱讀時遇到生詞時,一定要查詞典弄明白詞義。
做真題是為了熟悉題型,了解考試知識點。按照考試時間要求做真題,非常實用的,因為突擊本來就為大家省了時間。
閱讀理解題占40分,應該說所占比重很大,如果閱讀理解做得不好,只得到十幾分,那么想過關就很難。
編號 | 課程 | 課程優勢 | ||
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1 | 基礎差口語速成課 | 不死記硬背 外教助教全程輔導 進突破英語口語瓶頸 | ||
2 | 基礎差音標-發音課 | 國際音標為主 北美自然拼讀法 配合英文原著講解英文發音 | ||
3 | 基礎差入門-單詞速記 | 美聯單詞速記法 輕松背單詞 單詞的熟練運用及記憶保持 | ||
4 | 基礎差英語體驗課 | 專享課程安排 3000種英語使用場景 任選說一口流利地道的英語 |
1.英語基礎差或基礎比較薄弱
2.想重新開始學好英語卻苦于沒有方法
3.有閑暇時間學習充電以備將來不時之需
4.找工作時候需要或者工作需要
體驗式教育是一種特定環境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環境的感知理解,產生與環境相關聯的情感反應 ,并由此生成豐富的聯想和領悟。
4D英語動力系統是美聯英語基于現代語言教學理論和學習理念及中國人英語學習的特點,以體驗式教育模式為核心,開發的英語學習綜合解決方案。
美聯的學習管理課程是通過workshop的形式,即研討式的方法,依靠學員對自己學習經歷的分享和教師的指導,達到養成學員學習習慣的目的。
美聯英語的ACTS專門針對中國人文化、習性的改良,可以說是更懂中國人的一種混合教學法。
具有國際放心資格認證的外教,不超過四個學生,加工課前預習的英語知識,激活塵封已久的英語記憶。ACTS體系中的C類課,語言真正的加工廠和演練場。
SA的跟蹤輔導是美聯英語較富特色和競爭力的教學服務內容和方式,充分體現了美聯英語以學員為中心的核心理念。是指SA作為學習指導,對學員學習情況的跟蹤及指導。
1. Personal information 個人信息
2. Greet people 打招呼
3. Talk about your family 討論家庭
4. Ask for and give directions 問路指路
5. Talk on the phone 打電話
6. Talk about your weekend 討論周末
7. Order food and drinks 點餐
8. Ask to use something 請求使用某物
9. Likes and dislikes 喜好和討厭
10. TV shows and music 電視節目和音樂
11. Get sb's attention 吸引某人注意
?12. Describe appearance 描述外貌
美聯英語模擬真實情景,激發學生表達欲望,讓學員擁有具體而豐富的語言體驗,對語言運用進行仔細觀察,在運用中主動實踐,達到會用英語的目的。這種方法強調學員通過一定的積累和豐富的活動,可以達到自由交流的目的。
零起點課程主要針對英語初學者或學習英語很久但長時間不用的學員而開設的課程,意在幫助零起點學員建立正確的英語學習方法,提高基礎英語口語能力。
適合學員
1.零起點,從未接觸過英語的初學者;
2.英語基礎薄弱者(包括發音不準、語法不牢固);
3.稍微有點基礎,但是長期不用,想從頭學起的人士;
4.有工作需求、考試需求和出國需求希望提高英語水平的愛好者
理念和方法
以“學生為中心”的教學理念:
教材遵循以 “學生為中心”的整體式語言教學理念,強調語言學習應該在自然、真實、完整的語言情境中進行,鼓勵學習者在“做中學”、“學中用”。教材巧妙地創設了多種真實的交際情景,倡導任務型教學活動,通過大量有意義的語言技能練習調動學習者的興趣和動力,培養他們用英語思維的習慣和綜合運用英語的能力。
以興趣為驅動,提高聽說讀寫綜合技能:
教材的編排體現了話題、功能和單項技能訓練的緊密結合,強調語言的實際功能運用,也就是用英語“聽說”和“做事”的能力,符合中國老師和學員的實際需要。話題具有強烈的時代感,具有國際性和跨文化交際性,符合國際化復合型人才的培養目標,也符合學員的興趣需要。
以提高“口語的準確度和流利度”為核心:
教材融合了美聯英語行之有效的課堂教學設計,模塊清晰,把語言技能培養合理地融合到教材模塊設計和教學安排之中。《美聯英語通用英語教程入門級》主修課側重對英語口語技能和語言準確度的訓練,而其核心是“做中學”,鼓勵學員積極表達自己的想法,努力將學到的內容應用到日常生活中去,把培養語言技能以及語言應用的準確度和流利度結合起來。
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