上海啟德考培雅思古北校區(qū)
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上海ssat考前培訓(xùn)學(xué)校哪家好

發(fā)布時(shí)間:2023-05-19 11:39:00來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

SSAT(Secondary School Admission Test)考試是美國(guó)、加拿大等國(guó)私立中學(xué)的非常重要的入學(xué)考試,即為美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試。SSAT不同的考試等級(jí),均由詞匯、數(shù)學(xué)、閱讀、寫作(不計(jì)分)組成。初級(jí)考試(申請(qǐng)4-5年級(jí)),總分范圍900-1800分;中級(jí)考試(申請(qǐng)6-8年級(jí)),總分范圍1320-2130分;高級(jí)考試(申請(qǐng)9-12年級(jí)),總分范圍1500-2400分。

 

高中留學(xué)


  • 美國(guó)高中留學(xué)條件

    基本條件:較低入學(xué)年齡是14歲;語言成績(jī):SSAT、雅思、托福;三封推薦信英語老師,數(shù)學(xué)老師,班主任或校長(zhǎng)各提供一封推薦信。
    初中生:初中畢業(yè)是申請(qǐng)就讀美國(guó)10或11年級(jí)的較佳時(shí)間。
    高中生:高一畢業(yè)學(xué)生可申請(qǐng)入讀10或11年級(jí);高二畢業(yè)生可申請(qǐng)11或12年級(jí)或直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科入學(xué)。
  • 加拿大高中留學(xué)條件

    基本條件:英語老師推薦信。語言成績(jī):雅思。初中畢業(yè)至高二畢業(yè)學(xué)生,平均成績(jī)75分以上;高中生需參加完所有會(huì)考;初中畢業(yè)證書,高中在讀證明。
    簽證條件:需提供2份文件,1份是監(jiān)護(hù)人提供加拿大律師開具的監(jiān)護(hù)文件,另1份是父母提供同意接受監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)的公證書。

啟德SSAT考試建議


SSAT閱讀
40分鐘,800分。不能題海戰(zhàn)術(shù),要按級(jí)別,分天數(shù),完成輔助閱讀任務(wù)。每天大概花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課外閱讀,數(shù)學(xué)水準(zhǔn)和詞匯水準(zhǔn)提升上去之后,每天要有兩個(gè)甚至三個(gè)小時(shí)的時(shí)間花在課外閱讀上面,才能獲得明顯的提升。
SSAT詞匯
30分鐘,800分。SSAT考試對(duì)詞匯量要求較高,lower level的詞匯量要求在7000左右,upperlevel的詞匯量要求在8000左右。時(shí)間較緊的同學(xué),可將老師總結(jié)的單詞背誦10遍左右;如果時(shí)間充裕,背完老師準(zhǔn)備的單詞之后,可以再將托?;蛘逽AT的單詞背誦5-10遍。
SSAT數(shù)學(xué)
30分鐘,800分。北美考試數(shù)學(xué)普遍較簡(jiǎn)單,只需把英文的數(shù)學(xué)專業(yè)詞匯背熟,以免在考場(chǎng)上出現(xiàn)讀不懂題干的情況,然后再根據(jù)自己的情況做一些練習(xí)熟悉題型,復(fù)習(xí)的任務(wù)量較輕,但要格外注意細(xì)心。
SSAT寫作
25分鐘,選考。SSAT的作文考試作文不算入總分,但也要重視。在準(zhǔn)備過程中,首先需要準(zhǔn)備一個(gè)開頭、結(jié)尾以及中間銜接詞的模版,以便節(jié)約時(shí)間,另外,還需要模考20-30篇左右的文章,掌握習(xí)慣性表達(dá)方式。

啟德服務(wù)體系


  • 全方位學(xué)習(xí)

    隨時(shí)、隨地、隨身學(xué)習(xí),從全方位課程學(xué)習(xí)得到新體驗(yàn)。

  • 線上線下多維度

    診學(xué)練測(cè)無縫銜接,線上線下多維任務(wù)共同構(gòu)建學(xué)習(xí)閉環(huán)。

  • 學(xué)習(xí)生態(tài)體系

    螺旋上升的教學(xué)理念構(gòu)建,搭建了完整的學(xué)習(xí)生態(tài)體系。

  • 知識(shí)點(diǎn)覆蓋

    編著前沿教材,考試知識(shí)點(diǎn)覆蓋,能夠量化分解語言技能。


啟德校區(qū)展示


教室
少兒主題教室
書架
 

啟德師資


張立群

國(guó)內(nèi)外雙碩士學(xué)歷,擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)英語寫作,了解中西方寫作思路差異,幫助學(xué)生改變中文寫作模式,培養(yǎng)英文寫作思路。80%以上的學(xué)生取得了寫作7分以上的成績(jī)。

潘婧

啟德考培深圳分校教師風(fēng)采大賽第二名,昆士蘭大學(xué)翻譯專業(yè)碩士,英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)雅思培訓(xùn)證書,悉尼科技大學(xué)Insearch認(rèn)證學(xué)術(shù)英語教師。


SSAT考試作為一種學(xué)術(shù)考試,其考察在難度、深度和廣度上都難于雅思或托福等語言考試,尤其詞匯部分,12000的詞匯量要求對(duì)于初中學(xué)生來說,確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。

不僅在量上會(huì)是一個(gè)難點(diǎn),所考察詞匯也屬于學(xué)術(shù)詞匯,這部分詞匯是在日常生活中很少接觸到的,多出現(xiàn)于文學(xué)作品或者學(xué)術(shù)論文中,這就又加大了詞匯部分的難度等級(jí)。

同義詞題型的難點(diǎn)主要有三點(diǎn):

1. SSAT Verbal需要的詞匯量大,應(yīng)對(duì)考試至少需要我們的詞匯量在12000以上,相比托福的要求更多,短期突破難度較大;

2. SSAT詞匯多為學(xué)術(shù)詞匯,缺在生活中很少用到,考生往往很難將這類抽象的詞匯聯(lián)系到自己的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中去,背誦難度大;

3.陷阱選項(xiàng)的設(shè)置,不少同義會(huì)設(shè)置易混選項(xiàng)以混淆考生,需要考生“火眼金睛”,識(shí)破這些選項(xiàng)。

4. 考生群體低齡化,以初中生為主,考生對(duì)單詞的準(zhǔn)確理解能力以及是否有良好的單詞背誦的習(xí)慣,在同義部分有很大的影響。

備考SSAT verbal同義詞的第一步,是要科學(xué)系統(tǒng)地掌握英文詞匯的基本構(gòu)詞法——詞根詞綴法。詞根詞綴是目前學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的體系,并且SSAT詞匯多為學(xué)術(shù)詞匯,這些“難詞”和“長(zhǎng)詞”往往包含詞根詞綴,更容易拆解記憶。

在基礎(chǔ)階段系統(tǒng)掌握SSAT詞根詞綴后,相當(dāng)于打好了SSAT詞匯的基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上我們?cè)龠M(jìn)一步的添磚加瓦就更容易了。同時(shí)詞根詞綴也可以作為解答同義題時(shí)的一個(gè)技巧,我們可以通過學(xué)過的詞根推測(cè)一個(gè)單詞的大致含義,進(jìn)行選項(xiàng)的判斷排除。

以一道SSAT同義詞題為例:

SOMNOLENT

A. liquid

B. flexible

C. Spartan

D. fluid

E. sleepy

somn-這個(gè)詞根是我們的核心詞根之一,來自于古羅馬的Somnus(睡神),所以somn-表示sleep,在有了這個(gè)背景知識(shí)下,這道題我們可以很快得推測(cè)出正確答案是E選項(xiàng),同時(shí)我們也可以根據(jù)這個(gè)詞根記住somnambulate、somniferous、somniloquy以及insomnia等一系列的單詞。

當(dāng)然,在備考SSAT verbal同義詞時(shí),除了掌握詞根詞綴這一過硬本領(lǐng)外,也需要一些同義詞選擇的小技巧作為補(bǔ)充,諸如選項(xiàng)中同義詞不選,反義詞大概率二選一,以便應(yīng)對(duì)更多的考試情形。

以一題為例:

WAN

A.single

B.lonely

C.sanguine

D.pale

E.individual

詞匯越短,能獲得信息量就越少,wan就是一個(gè)非常典型的例子,我們甚至很難得知它的基本詞性。但是我們并不是坐以待斃,在觀察選項(xiàng)后發(fā)現(xiàn),single、lonely以及individual它們?nèi)叩囊饬x非常接近,多數(shù)的同義詞選項(xiàng)不會(huì)考到如此細(xì)致的程度,于是我們可以大膽地將這三個(gè)選項(xiàng)通通排出,因?yàn)槲覀儾豢赡芡瑫r(shí)選擇三個(gè)選項(xiàng)。

如果考生的詞匯知識(shí)再好一些,會(huì)發(fā)現(xiàn)sanguine這個(gè)詞的含義是面色紅潤(rùn)的(來自于拉丁語sanguinis血),與pale蒼白的形成一組反義關(guān)系。而wan這個(gè)詞與更常見的一個(gè)詞wane(衰落)形似,所以根據(jù)我們平時(shí)積累的同源詞基礎(chǔ)知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),wan大概率是一個(gè)壞詞,故選擇反義關(guān)系中壞的一方:pale。

所以詞根詞綴詞源可以幫助我們系統(tǒng)化、事半功倍地學(xué)習(xí)詞匯,再結(jié)合聯(lián)系、諧音、造詞法等不同方法,可以幫助我們更快地打好詞匯基礎(chǔ)。

同時(shí)我們?cè)趥淇纪x這部分時(shí),需要要同義詞組的意識(shí)。第二部分同義詞學(xué)習(xí),較有效的一點(diǎn)就是要把我們的同義詞與真題中??嫉耐x詞進(jìn)行對(duì)應(yīng)記憶。

不光要求大家掌握住這個(gè)單詞準(zhǔn)確的英文解釋,還要知道??嫉耐x詞是哪些。我們把可能考到的同義詞總結(jié)下來,分組對(duì)比記憶,這樣可以更好地幫助考生掌握不斷變化的不同同義詞考法。

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