發(fā)布時(shí)間:2023-05-19 11:39:00來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
隨時(shí)、隨地、隨身學(xué)習(xí),從全方位課程學(xué)習(xí)得到新體驗(yàn)。
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編著前沿教材,考試知識(shí)點(diǎn)覆蓋,能夠量化分解語言技能。
國(guó)內(nèi)外雙碩士學(xué)歷,擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)英語寫作,了解中西方寫作思路差異,幫助學(xué)生改變中文寫作模式,培養(yǎng)英文寫作思路。80%以上的學(xué)生取得了寫作7分以上的成績(jī)。
啟德考培深圳分校教師風(fēng)采大賽第二名,昆士蘭大學(xué)翻譯專業(yè)碩士,英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)雅思培訓(xùn)證書,悉尼科技大學(xué)Insearch認(rèn)證學(xué)術(shù)英語教師。
SSAT考試作為一種學(xué)術(shù)考試,其考察在難度、深度和廣度上都難于雅思或托福等語言考試,尤其詞匯部分,12000的詞匯量要求對(duì)于初中學(xué)生來說,確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。
不僅在量上會(huì)是一個(gè)難點(diǎn),所考察詞匯也屬于學(xué)術(shù)詞匯,這部分詞匯是在日常生活中很少接觸到的,多出現(xiàn)于文學(xué)作品或者學(xué)術(shù)論文中,這就又加大了詞匯部分的難度等級(jí)。
同義詞題型的難點(diǎn)主要有三點(diǎn):
1. SSAT Verbal需要的詞匯量大,應(yīng)對(duì)考試至少需要我們的詞匯量在12000以上,相比托福的要求更多,短期突破難度較大;
2. SSAT詞匯多為學(xué)術(shù)詞匯,缺在生活中很少用到,考生往往很難將這類抽象的詞匯聯(lián)系到自己的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中去,背誦難度大;
3.陷阱選項(xiàng)的設(shè)置,不少同義會(huì)設(shè)置易混選項(xiàng)以混淆考生,需要考生“火眼金睛”,識(shí)破這些選項(xiàng)。
4. 考生群體低齡化,以初中生為主,考生對(duì)單詞的準(zhǔn)確理解能力以及是否有良好的單詞背誦的習(xí)慣,在同義部分有很大的影響。
備考SSAT verbal同義詞的第一步,是要科學(xué)系統(tǒng)地掌握英文詞匯的基本構(gòu)詞法——詞根詞綴法。詞根詞綴是目前學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的體系,并且SSAT詞匯多為學(xué)術(shù)詞匯,這些“難詞”和“長(zhǎng)詞”往往包含詞根詞綴,更容易拆解記憶。
在基礎(chǔ)階段系統(tǒng)掌握SSAT詞根詞綴后,相當(dāng)于打好了SSAT詞匯的基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上我們?cè)龠M(jìn)一步的添磚加瓦就更容易了。同時(shí)詞根詞綴也可以作為解答同義題時(shí)的一個(gè)技巧,我們可以通過學(xué)過的詞根推測(cè)一個(gè)單詞的大致含義,進(jìn)行選項(xiàng)的判斷排除。
以一道SSAT同義詞題為例:
SOMNOLENT
A. liquid
B. flexible
C. Spartan
D. fluid
E. sleepy
somn-這個(gè)詞根是我們的核心詞根之一,來自于古羅馬的Somnus(睡神),所以somn-表示sleep,在有了這個(gè)背景知識(shí)下,這道題我們可以很快得推測(cè)出正確答案是E選項(xiàng),同時(shí)我們也可以根據(jù)這個(gè)詞根記住somnambulate、somniferous、somniloquy以及insomnia等一系列的單詞。
當(dāng)然,在備考SSAT verbal同義詞時(shí),除了掌握詞根詞綴這一過硬本領(lǐng)外,也需要一些同義詞選擇的小技巧作為補(bǔ)充,諸如選項(xiàng)中同義詞不選,反義詞大概率二選一,以便應(yīng)對(duì)更多的考試情形。
以一題為例:
WAN
A.single
B.lonely
C.sanguine
D.pale
E.individual
詞匯越短,能獲得信息量就越少,wan就是一個(gè)非常典型的例子,我們甚至很難得知它的基本詞性。但是我們并不是坐以待斃,在觀察選項(xiàng)后發(fā)現(xiàn),single、lonely以及individual它們?nèi)叩囊饬x非常接近,多數(shù)的同義詞選項(xiàng)不會(huì)考到如此細(xì)致的程度,于是我們可以大膽地將這三個(gè)選項(xiàng)通通排出,因?yàn)槲覀儾豢赡芡瑫r(shí)選擇三個(gè)選項(xiàng)。
如果考生的詞匯知識(shí)再好一些,會(huì)發(fā)現(xiàn)sanguine這個(gè)詞的含義是面色紅潤(rùn)的(來自于拉丁語sanguinis血),與pale蒼白的形成一組反義關(guān)系。而wan這個(gè)詞與更常見的一個(gè)詞wane(衰落)形似,所以根據(jù)我們平時(shí)積累的同源詞基礎(chǔ)知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),wan大概率是一個(gè)壞詞,故選擇反義關(guān)系中壞的一方:pale。
所以詞根詞綴詞源可以幫助我們系統(tǒng)化、事半功倍地學(xué)習(xí)詞匯,再結(jié)合聯(lián)系、諧音、造詞法等不同方法,可以幫助我們更快地打好詞匯基礎(chǔ)。
同時(shí)我們?cè)趥淇纪x這部分時(shí),需要要同義詞組的意識(shí)。第二部分同義詞學(xué)習(xí),較有效的一點(diǎn)就是要把我們的同義詞與真題中??嫉耐x詞進(jìn)行對(duì)應(yīng)記憶。
不光要求大家掌握住這個(gè)單詞準(zhǔn)確的英文解釋,還要知道??嫉耐x詞是哪些。我們把可能考到的同義詞總結(jié)下來,分組對(duì)比記憶,這樣可以更好地幫助考生掌握不斷變化的不同同義詞考法。
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