OSSD項(xiàng)目學(xué)生將獲得加拿大安省注冊(cè)學(xué)籍,以安省在校學(xué)生身份和OSSD學(xué)生通道申請(qǐng)世界各國大學(xué)。
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25 11:19:54來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
OSSD(Ontario Secondary School Diploma)是加拿大安大略省公立普遍采用的教育體系。它在全球具有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù),是全球排名第二、北美排名第一、世界上認(rèn)可度高的“非應(yīng)試化”教育體系。其教學(xué)過程、考核標(biāo)準(zhǔn)由加拿大安大略省教育廳全程直接監(jiān)管,學(xué)術(shù)成績受全世界大學(xué)廣泛認(rèn)可,是進(jìn)入世界top院校的通用文憑。
OSSD項(xiàng)目學(xué)生將獲得加拿大安省注冊(cè)學(xué)籍,以安省在校學(xué)生身份和OSSD學(xué)生通道申請(qǐng)世界各國大學(xué)。
OSSD學(xué)生以自選的6門12年級(jí)成績申請(qǐng)世界大學(xué),各大學(xué)網(wǎng)站均對(duì)OSSD錄取標(biāo)準(zhǔn)有相應(yīng)說明。
以加拿大本地學(xué)生身份申請(qǐng),錄取標(biāo)準(zhǔn)不同,OSSD通道競爭密度低,同等成績錄取率高。
OSSD成績?nèi)蛘J(rèn)可,在高考認(rèn)可度有限及SAT公信度下降的大環(huán)境下,申請(qǐng)優(yōu)勢明顯。
朗閣是國內(nèi)專業(yè)的英語語言教育基地,朗閣培訓(xùn)中心為學(xué)員提供的專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo),針對(duì)雅思、托福、SAT、AP、SAT、SSAT、GRE、GMAT等重要留學(xué)考試,幫助學(xué)員申請(qǐng)留學(xué)更加有針對(duì)性。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中,朗閣雅思能夠幫助學(xué)員更好的達(dá)到專業(yè)性的標(biāo)準(zhǔn)并突破學(xué)習(xí)要求,達(dá)到專業(yè)的備考要求。朗閣以幫助學(xué)員能夠獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和滿意成績?yōu)榧喝?,努力?chuàng)建全球教育品牌!
加拿大的教育資源非常豐富,教育質(zhì)量有保障,安大略省擁有優(yōu)勢的好的學(xué)校數(shù)量。比如多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)永遠(yuǎn)對(duì)安省畢業(yè)生優(yōu)先錄取,且分配較大比例的錄取名額!以安大略省本地畢業(yè)生身份申請(qǐng)安省大學(xué),面臨更小的競爭,則更容易脫穎而出。
以加拿大本地畢業(yè)生身份申請(qǐng)海外大學(xué),無須經(jīng)歷殘酷的高考競爭突圍。這相當(dāng)于,國內(nèi)北京戶口考生申請(qǐng)北大、清華,擁有天然的區(qū)域通路優(yōu)勢。很多在國內(nèi)高中階段的成績只夠上二本的同學(xué),如果擁有OSSD成績,同樣有很大的希望進(jìn)入QSTOP100院校。
各國際課程對(duì)比
1. OSSD VS 其他課程優(yōu)勢
1. 學(xué)生直接注冊(cè)到安省學(xué)籍,學(xué)生在國內(nèi)即可獲得學(xué)歷,A-level、IB和AP均無法提供學(xué)籍轉(zhuǎn)換
2. 不需要標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)考,平時(shí)成績即可申請(qǐng)世界好的學(xué)校,而A-level、IB和AP都需要考試
3. 課程難度明顯低于IB和AP,且低于A-level,學(xué)生可以用國內(nèi)的成績轉(zhuǎn)化一部分OSSD學(xué)分
OSSD VS 其他課程內(nèi)容
OSSD課程之所以能更有優(yōu)勢的錄取世界好的學(xué)校,其實(shí)不僅僅因?yàn)镺SSD能讓學(xué)生拿到加拿大的學(xué)籍身份,讓學(xué)生以加拿大學(xué)生的身份去申請(qǐng)大學(xué),重要的還是因?yàn)镺SSD是世界的課程體系,早就經(jīng)過了多年的實(shí)踐驗(yàn)證,確定能培養(yǎng)出的學(xué)生。
OSSD能申請(qǐng)世界好的學(xué)校,因?yàn)橛胁粊営谌魏谓逃w系的學(xué)術(shù)水平,從課程體系課堂切片內(nèi)容來看,OSSD的內(nèi)容豐富翔實(shí),課程設(shè)置科學(xué)合理,科目內(nèi)容對(duì)比任何一個(gè)國際課程體系都具備優(yōu)勢。
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