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杭州AP經濟學課程培訓班

發布時間:2023-04-06 11:02:31來源:尚訓網綜合

朗閣AP課程針對基礎差或者需要提升水平的的AP學員培訓,針對學員基礎水平及其留學院校要求,定制專屬AP課程方案,夯實基礎至強化循序漸進;提供海量AP常設學科+AP歷年真題精講+模考點評進行高強度訓練,提高解題速度,階段模擬考試對學員進行查漏補缺及時克服學習盲點,鞏固所學知識。

朗閣AP課程學習指南
課程板塊 學習內容
微積分AB
AP微積分AB考試及內容簡介;連續;導數的定義;
基礎微分;隱形求導;導數的基本引用;極值問題;
微積分BC
運動;指數和對數函數;關于微分的其他話題;積分;定積分;
兩個曲線間的面積;回旋體的面積;微分方程; AP微積分BC考試及內容簡介;
連續;導數的定義;基礎微分;隱形求導;導數的基本引用;極值問題
運動;指數和對數函數;關于微分的其他話題;積分;定積分;兩個曲線間的面積;
回旋體的面積;分步積分;三角函數;積分的其他應用;微分方程;無窮級數
宏觀經濟學
宏觀經濟學介紹;經濟學分析的基本原理;需求,供應,市場均衡和福利分析;
宏觀經濟學計量方式;消費,儲蓄,乘數效應;總需求和總供給;財政政策,
經濟增長和生產率;財富,銀行和貨幣政策;國際貿易;
微觀經濟學
微觀經濟學介紹;經濟學分析的基本原理;需求,供應,市場均衡和福利分析;
彈性、微觀經濟政策和消費者理論;公司、生產本錢;市場結構、競爭、壟斷及其他;
生產要素市場;公共物品、外在效應和政府作用;
生物
生物化學;細胞和細胞周期;新陳代謝和酶;細胞呼吸;光合作用;
遺傳及遺傳的分子基礎;生物多樣性;進化;植物;人體生理學;人體免疫系統;
動物繁殖與發展;生態學;動物行為;調查;
物理
經典力學及理論力學的應用;熱力學與物質的狀態的應用;簡諧運動,
光學聲學基本理論及應用;電磁學的幾大分支-電場電流電勢;磁場磁感的應用;
量子力學,原子分子物理學,核物理學及廣義相對論的認知
學AP為什么來朗閣教育?
  • 專屬規劃

    每位學員在入學前均可參加入學測試,根據測試成績以及學員留學院校要求由課程規劃師制定專屬AP課程學習方案。

  • 融會貫通

    將AP各個知識點梳理整合融會貫通教學,活學活用告別死記硬背教學,同時在眾多知識點中把握重點,針對應考。

  • 全面面授

    通過四輪嚴格選拔篩選出豐富教學經驗,真正有應試技巧的精英師資力量,配合朗閣核心講義助考生提高成績。

  • 鞏固知識

    提供海量AP歷年真題進行高強度訓練,提高解題速度,階段模擬考試對學員進行查漏補缺,及時克服學習盲點。

  • 學管輔導

    配備專業學管顧問老師進行一對一答疑輔導,并且實時跟蹤學員學習情況,向家長及時反饋教學成果,確保家長托付。

朗閣學習環境
教室
少兒主題教室
書架
 
朗閣四大優勢
國立大學 師資背景
選拔研究員組成的朗閣師資團隊,分布于多座城市,以國際上學考試培訓為研究主體,專注于我國考生海外國際上學考試教學。
 
延世大學 篩選制度
幫助研究員盡快適應團隊節奏每位研究員,均有學員評分、學術評級、實戰測分,并在認證篩選后,正式成為朗閣師資團隊的一員。
 
頸慶熙大學 崗前培訓
提升教師團隊的戰斗力完善的崗前培訓系統,由研究員定點培訓,指導教學思路,講解教學理念,使新人適應朗閣學術原創的節奏。
 
高麗大學 考核體系
對每位研究員進行嚴格考核評定,要求原創論文發表量、教學課時量,并要求每年赴考并全程回顧考試經驗實戰。
 
 
 
 
朗閣海外學術

 

朗閣海外考試研究中心(RAFLE)是從事海外考試教學研究的學術機構,在海外考試動態傳播、教學方法創新、教學材料設計、教師培訓與認證、新產品研發等各方面均處于重要地位。為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業界動向等方面提供資訊。

AP 經濟學分為宏觀經濟學和微觀經濟學,這兩門課程有不少重合的部分,如優勢和相對優勢、機會成本、邊際、稀缺性、共給和需求等。所以建議考生把微觀經濟和宏觀經濟放在同一年內完成。

選擇題小技巧

AP經濟學的考試主要以選擇題為主,60道選擇題占了總成績的三分之二。另外三分之一是三道需要閱讀理解的小論文。

所以我們在學習的時候也可以采用一個取巧的方法。即在大概了解知識點的情況下便開始做一些選擇題,從練習中發現錯誤,再回去看知識點,通過試錯的方法提高,這種方法之所以可以操作也是因為選擇題有正確答案。對于簡答題的練習建議在知識點已經扎實后再進行攻破。

簡答題小技巧

將上述步驟重復多遍后,學生對知識點的了解應該已經比較深刻,這個時候則可過度到攻克小論文的階段。

小論文方面需要學生有一定的文章寫作能力,當然英文能力并不會作為判分標準,重要的是學生如何比較詳細的解釋問題。

例題

"Explain what factor will shift demand curve"

可能很多人都知道人均收入增加可以增加需求曲線。但是,做為簡答題僅僅這么答是不夠的,學生要更詳細的解釋。

可能的答案包括,由于經濟發展,GDP 增加,人們的生活越來越好。國家也從第一產業占主導過度到了第二產業占主導。科技的發展和貿易出口的增加讓本國人民的收入上漲,從而增加了需求曲線。

很多同學可能會覺得這樣說十分啰嗦,但是AP經濟的簡答題就是希望你解釋問題而不是單純的回答問題。如果題目問你”How”, 一定要也要說“Why”。

這里我給大家提供一個小技巧叫做“5 why theory” 。即遇到讓你解釋的問題連問自己多個為什么。

杭州朗閣AP課程輔導 學校信息:杭州下城區朗閣教育培訓機構 咨詢電話:

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