太原達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

授課學(xué)校：太原小店區(qū)達(dá)內(nèi)教育
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：2801人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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發(fā)布時(shí)間: 2022-11-28 11:45:19
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在達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)課程中，大項(xiàng)目貫穿了教學(xué)始終，商業(yè)設(shè)計(jì)全鏈路流程的安排，從項(xiàng)目立項(xiàng)、到產(chǎn)品階段，到交互階段，到視覺(jué)設(shè)計(jì)，到開(kāi)發(fā)階段，到測(cè)試階段，到推廣階段，一站式全流程學(xué)習(xí)帶你體驗(yàn)。其次堅(jiān)持采用小組寫(xiě)作模擬企業(yè)的團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，工作室項(xiàng)目訓(xùn)練中，引入的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，杜絕和實(shí)際工作存在代溝。

視覺(jué)設(shè)計(jì)新要求

視覺(jué)設(shè)計(jì)新定義

大數(shù)據(jù)智能化時(shí)代，海報(bào)一鍵生成，沒(méi)有設(shè)計(jì)思維的設(shè)計(jì)工作者面臨新一輪淘汰。

視覺(jué)設(shè)計(jì)新要求

互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)發(fā)展日趨成熟，人才要求不斷提高，全鏈路視覺(jué)設(shè)計(jì)已成為5G時(shí)代設(shè)計(jì)師標(biāo)配。

視覺(jué)設(shè)計(jì)新挑戰(zhàn)

設(shè)計(jì)作品數(shù)量上的眼花繚亂，人們審美疲勞，“顏值營(yíng)銷”的盛行對(duì)設(shè)計(jì)師商業(yè)素養(yǎng)提出新要求。

達(dá)內(nèi)多維度培養(yǎng)UI設(shè)計(jì)師

培養(yǎng)目標(biāo)

熟練掌握XD等界面設(shè)計(jì)軟件，掌握IOS/ANDROID設(shè)計(jì)規(guī)范，根據(jù)用戶需求獨(dú)立完成U1全流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，同時(shí)也具備多平臺(tái)規(guī)范化設(shè)計(jì)的能力。

專業(yè)技能

多平臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)用：手機(jī)/電腦/IPAD/TV可穿戴設(shè)備多平臺(tái)；企業(yè)可視化項(xiàng)目：B端/C端業(yè)務(wù)可視化項(xiàng)目輸出；Ul全流程設(shè)計(jì)：獨(dú)立完成IOS/ANDROID全流程項(xiàng)目案例。

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目

線上APP案例分析與臨摹、思奕家裝APP界面設(shè)計(jì)、樂(lè)乘小程序設(shè)計(jì)、汽車車載界面設(shè)計(jì)、智能手表界面設(shè)計(jì)、金融平臺(tái)-B端實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、完成小組/個(gè)人全流程項(xiàng)目設(shè)。

增值技能

拓展技能：商業(yè)插畫(huà)、視頻剪輯、WEB前端；職業(yè)素養(yǎng)：商業(yè)溝通力(WEB全棧設(shè)計(jì)提案、移動(dòng)端原型提案)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作：對(duì)于品牌類、網(wǎng)站類、移動(dòng)端項(xiàng)目的商業(yè)流程熟知度。

5大就業(yè)渠道

名企定制班

企業(yè)“量身定制”高端技術(shù)人才，學(xué)員畢業(yè)后可優(yōu)先入職企業(yè)。

企業(yè)雙選會(huì)

為學(xué)員提供入職心儀企業(yè)的通道，學(xué)員與企業(yè)面對(duì)面溝通。

異地就業(yè)服務(wù)

達(dá)內(nèi)學(xué)員一地學(xué)習(xí)，多城市就業(yè)，就業(yè)沒(méi)有地區(qū)的局限性。

人才優(yōu)選

為在讀期間學(xué)員推薦優(yōu)先就業(yè)機(jī)會(huì)。

專場(chǎng)招聘會(huì)

學(xué)員與數(shù)萬(wàn)企業(yè)面對(duì)面交流優(yōu)中選優(yōu)。

達(dá)內(nèi)環(huán)境