
糾正不良的書寫姿勢和習慣;學習書法的手型,姿勢,動作的定型。
糾正不良的書寫姿勢和習慣;學習書法的手型,姿勢,動作的定型。
鍛煉耐性、持久力和專注力;提升學員的理解力、想象性和創造性思維。
陶冶情操、豐富生活;提高個人修養與氣質。
班級分類 | 授課內容 | 課程收獲 |
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初級書法班 |
1.技法(依托秦漢胡同書法專用,
2.教材,講解筆法、字體結構等書寫要領)。
3.臨帖(學習臨帖方法,分析章法規律,
選帖選字進行臨摹)。
4.創作(對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、
橫批等基本的書法形制學習與創作)。
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磨練耐性,養成良好的學習習慣。
通過完成不同難度的作品及考級要求,
增加初學者自信心。
了解傳統書法美學,有更高的美學追求。
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初級硬筆班 |
規范握筆姿勢、坐姿,
講解基本筆畫和漢字結構,進行指導訓練。
養成良好的書寫習慣提高書寫速度,
使書寫更加美觀得體。
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養成良好的書寫習慣提高書寫速度;
使書寫更加美觀得體。
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成人書法班 |
1.技法(講解筆法、字體結構等書寫要領)。
2.臨帖(學習臨帖方法,分析章法規律,
選字進行臨摹)。
3.創作(根據個人喜好選擇書法形制指導創作)
4.拓展(結合技法,滲透講解書法史學、美學、
鑒賞等相關知識)。
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突破書寫瓶頸,指點學員不足。
秉承技道雙修,學技法,重養性。
不定期舉辦展覽,促進交流、開闊眼界。
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成人硬筆班 |
針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練,
以滿足日常工作生活書寫要求。
用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。
提升學員的學習興趣和自信心,
增加技能,美化工作形象。
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提升學員的學習興趣和自信心,
增加技能,美化工作形象。
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根據每個學員的特點制定相應的教學方案,因材施教。
根據學員的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學。
讓學員們學的更豐富,興趣快樂為本。
我們有自己的教學計劃和方案,更適合學員的自身發展。
按每個學員的興趣特點和不同需求,進行主題性教學。
報名書法輔導,可以幫助初學者提高學習積極性。很多學生沒有學好書法,不是因為他們沒有天分,而是因為他們對書法的學習興趣不夠。如果想提高這個水平,可以嘗試讓初學者參加書法輔導。在這個過程中,通過輔導,讓學生在更加輕松愉快的學習氛圍中學習,獲得書本以外的知識,從而增強學習動力,提高學習積極性。杭州江干初學者書法培訓班學費貴嗎?
目前,秦漢胡同在北京、上海、深圳、南京...等城市都設有教學中心,具體書法課程怎么收費,那還得看看學員自身的位置,一般書法培訓課程在120~180左右,具體還是得去在線咨詢老師或者去線下培訓機構咨詢比較準確一些。
秦漢胡同教書法的老師還是很不錯的,基本上都是專職老師,教學經驗比較豐富,很多老師都是在全國大型比賽中獲過獎的。針對不同年齡階段的學習者,開設的書法課程種類分別有幼兒啟蒙、初學者考級和成人學習課程。
秦漢書法課程亮點
1、幫助學員掌握書寫技巧,練就一手好字;
2、帶領學生觀摩歷代書法大家作品,提升學生的藝術修養和書法審美觀。
3、學習書法的過程也是靜心養性的過程,在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性。
4、泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學生樹立良好的人生學習榜樣。
秦漢胡同的初學者書法課程,主要是以幫助學生掌握書寫技巧,練就一手好字為主;同時還會經常帶領學生觀摩歷代大家的作品,以達到提高學生的藝術修養和審美觀的目的,機構的環境猶如書房一般,學員能夠在書房中靜心養性,長時間的練習能拓寬自己的心胸、沉淀自己的心性。
其次秦漢胡同的初學者書法課程以歷史為輔,以人為鏡,幫助學生走進歷代書法大家的生活,可以了解他們的高尚情懷和情操,經過這種學習,讓學生樹立良好的人生價值觀。
初學者練習書法需要怎樣一個學習過程?
這個是因人而異的,但總的節奏是按部就班,循序漸進。任何一門技藝的掌握,都是汗水加悟性得來的。一般學習書法都會經歷這么幾個過程:
1、臨摹字帖。
選一本經典的字帖臨摹,按楷書-行書-草書的順序開始練習,市面上比較的鋼筆字帖也不少,比如:田英章、司馬彥、顧仲安、盧中南的楷書字帖,另外,龐中華先生的《談談學寫鋼筆字》一書深入淺出地講解寫字方法。
2、求教老師。
當初學者臨摹達到一定程度,會遭遇“天花板”,書法技能提升乏力,會進入迷茫期,這個時候假如有一個老師在旁邊點撥,是能起到事半功倍的效果。
3、形成自我風格。
經過了臨摹和老師指點之后,初學者應該會積累了很多書寫技巧和心得,這時候可能就想掙脫前賢的身影,寫出自己的風格。這是比較高的境界,也是每一個書法愛好者孜孜追求的境界。
另外,要練好書法,還有兩點要特別注意:
1、工欲善其事,必先利其器。
要寫好字,選一支價格適中、書寫的好鋼筆。推薦百度搜索[全球十大鋼筆品牌(附鋼筆的來歷及簡易挑選保養方法)]一貼,里面有很多鋼筆和挑選方法,很實用。
2、有一顆堅持不懈的心。
任何事情都不可能一蹴而就,想寫好字也是。初學者自制力較差,容易三天打魚兩天曬網,所以需要家長督促他堅持地練下去,即便不成書法家,也必有大收獲。
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