編程的世界是孩子自己構建的舞臺
邏輯分析
0和1,是與否,成為孩子邏輯思維的基礎
總結歸納
從解決小小的bug到思考問題的方法論
問題分析
培養孩子成為人工智能時代的創造者
發散創新
模塊化的學習教會孩子歸納與總結
從2016年成立至今,已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個主要城市開設了70多家旗艦校區,整合全國眾多編程教育、研究者和實踐,面向未來社會人才要求,幫助孩子培養綜合素質和提習能力,讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來!
公司先后獲得賽伯樂合伙人、多融創投及涌鏵投資、微光創投、鐘鼎創投的多輪億元投資。
我們為學習Scratch的孩子們提供了創作平臺和交流社區,孩子們可以用創作平臺來創作和保存作品,可以在交流社區里發表自己創作的作品。我們為學習C++的孩子們提供了NOIP智能題庫系統,可以用來備考NOIP初賽,在輕松刷題的同時對自身的能力水平有直觀的評估。我們還為無法在線下學習Scratch的孩子提供了在線學習的視頻和對應練習案例,為有學習Scratch意愿的孩子提供便捷的學習途徑。
編程的世界是孩子自己構建的舞臺
邏輯分析
0和1,是與否,成為孩子邏輯思維的基礎
總結歸納
從解決小小的bug到思考問題的方法論
問題分析
培養孩子成為人工智能時代的創造者
發散創新
模塊化的學習教會孩子歸納與總結
在scratch在界面中,代碼編輯區域相當于畫布,而彩色程序塊相當于油漆盒。孩子們可以通過拖拽程序來畫動態的圖畫。這使得沒有基本編程基礎
少兒編程并不是讓他們成為程序員,而是要學會編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式,能幫助我們理
編程語言只是工具,學編程比較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學習能力能遷移到各個學科的學習上,從而全面提高孩子的數學、英
學編程可以提高孩子的計算能力以及邏輯思維能力,來幫助孩子解決成績不好、上課注意力不集中等等的一系列問題,從而幫助孩子的文化課成績得
小碼王實施以成就感驅動發自內在的建構主義教育,以面向未來高層次人才素質模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養解決問題能力及自我學習