南通開發(fā)上元平面設(shè)計(jì)課程

授課學(xué)校：南通開發(fā)區(qū)上元職業(yè)培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：2138人
教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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發(fā)布時(shí)間: 2022-06-16 11:36:33
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上元教育平面設(shè)計(jì)課程采用科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，軟件、專業(yè)知識(shí)同步進(jìn)行，實(shí)行穿插上課，階段性項(xiàng)目練習(xí)實(shí)戰(zhàn)。面授、錄播形式，線上線上，玩轉(zhuǎn)課堂。全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制三個(gè)月左右;業(yè)余制邊上班邊學(xué)習(xí)，學(xué)制六、七個(gè)月左右。適合正在從事相關(guān)專業(yè)工作，或?qū)?a href="http://www.virsakorea.com/course/pingmiansheji/" target="_blank" class="keylink">平面設(shè)計(jì)有濃厚興趣，有志成為一名廣告平面設(shè)計(jì)師的社會(huì)各界人士。

課程詳情

學(xué)習(xí)對(duì)象

正在從事平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)工作，或?qū)ζ矫嬖O(shè)計(jì)有濃厚興趣，希望能夠成為一名廣告平面設(shè)計(jì)師的社會(huì)各界人士。

培訓(xùn)形式

面授、錄播形式，線上線上，玩轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)安排采用科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，軟件、課程知識(shí)同步進(jìn)行，穿插上課，練習(xí)實(shí)戰(zhàn)。

資格認(rèn)證

通過(guò)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)認(rèn)證考試，可獲得相關(guān)證書，證書收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)證書的發(fā)證機(jī)構(gòu)費(fèi)用執(zhí)行。全國(guó)通用，網(wǎng)上可查。

課程大綱

課程名稱	內(nèi)容詳情
品牌設(shè)計(jì)	學(xué)習(xí)VIS、PIS、CCS等商業(yè)項(xiàng)目，掌握企業(yè)設(shè)計(jì)的流程及方法，理解商業(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)計(jì)師的要求及工作中需要注意的事項(xiàng)。了解有效的推廣方式，針對(duì)企業(yè)對(duì)外對(duì)內(nèi)的傳播進(jìn)行360度整合。了解客戶需求及規(guī)范；理解廣告公司部門的銜接和溝通；掌握設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。了解設(shè)計(jì)輸出規(guī)范；理解印刷流程及工藝，掌握印刷特殊工藝；設(shè)計(jì)載體屬性及分類。
廣告創(chuàng)意	以汽車，房地產(chǎn)廣告位出發(fā)點(diǎn)，引申出醫(yī)藥、IT、金融保險(xiǎn)、細(xì)化用品、服裝、食品飲料等行業(yè)的設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)技法；制作報(bào)紙廣告；雜志廣告及海報(bào)宣傳單頁(yè)的制作。
平面設(shè)計(jì) 創(chuàng)意與工藝	創(chuàng)意的基本概念；造型與構(gòu)成法則、色彩設(shè)計(jì)原理；圖形知覺和圖像心理、色彩與材質(zhì)；畫面的抽象概括、色彩與布局；實(shí)戰(zhàn)中的色彩；平面實(shí)戰(zhàn)案例；創(chuàng)意基本理論；思維開發(fā)能力的鍛煉；創(chuàng)意設(shè)計(jì)練習(xí)；創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)案例；印刷工藝。
營(yíng)銷策劃	廣告策劃基本理念；廣告定位與規(guī)劃；消費(fèi)者研究；廣告目標(biāo)與決策；廣告創(chuàng)意表現(xiàn)；廣告媒體策略；廣告預(yù)算管理；策劃書撰寫；效果監(jiān)控與評(píng)估；實(shí)操案例講解。
包裝設(shè)計(jì)	了解包裝類型、不同產(chǎn)品的包裝結(jié)構(gòu)(茶、酒、食品)、印刷工藝在包裝中的應(yīng)用；理解不同包裝中所用紙張的技巧；掌握包裝的結(jié)構(gòu)、色彩搭配和印刷工藝的表現(xiàn)。
LOGO設(shè)計(jì)	了解圖形的概念、圖形的作用；理解圖形的構(gòu)成方法、創(chuàng)意思維；掌握?qǐng)D形的創(chuàng)意及配色方法。了解字體的發(fā)展歷程；理解字體設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法(塑造筆形變換結(jié)構(gòu)等)；掌握字體設(shè)計(jì)方法及在標(biāo)志中的應(yīng)用方式。
圖形創(chuàng)意	圖形創(chuàng)意啟蒙；圖形創(chuàng)意的聯(lián)想；同構(gòu)、雙關(guān)、復(fù)合圖形；共生、正負(fù)圖形；悖理、解構(gòu)與重構(gòu)、矛盾圖形；異影、變異、聚集圖形。
字體設(shè)計(jì)	字體設(shè)計(jì)工具的講解；字體設(shè)計(jì)的概念、原則與風(fēng)格；字體設(shè)計(jì)的方法與實(shí)踐；漢字的字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)；拉丁字母、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)；字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

四大學(xué)習(xí)特色

強(qiáng)大的師資隊(duì)伍

上元教育配備穩(wěn)健的師資團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、開發(fā)新課程、積累行業(yè)解決方案和知識(shí)，致力于研發(fā)符合市場(chǎng)及學(xué)員需求的培訓(xùn)課程。

科學(xué)的學(xué)習(xí)模式

習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃+課程精講+實(shí)踐強(qiáng)化，不斷強(qiáng)化，環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)模式，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員更好地消化學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

細(xì)致的教學(xué)服務(wù)

跟進(jìn)學(xué)員在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的不同需求將服務(wù)團(tuán)隊(duì)精細(xì)劃分，運(yùn)用私有的班主任制度360度跟蹤督導(dǎo)，科學(xué)評(píng)估每位學(xué)員的實(shí)際水平和需求。

舒適的教學(xué)環(huán)境

環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)同樣有著不可忽視的影響，我們?cè)谧非髮W(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適度，讓學(xué)員在舒適的氛圍中學(xué)到技能。

上元教育環(huán)境

平面設(shè)計(jì)主要學(xué)哪些內(nèi)容

設(shè)計(jì)軟件

平面設(shè)計(jì)涉及PS，AI，ID，CDR這四個(gè)軟件，這四個(gè)軟件的側(cè)重點(diǎn)和主要用途是不一樣的，PS主要是修圖，改圖，制圖的軟件，功能比較強(qiáng)大，也是做設(shè)計(jì)過(guò)程中軟件使用占比比較大的。
設(shè)計(jì)規(guī)范

對(duì)于學(xué)完了之后為了后期工作的，因?yàn)槠髽I(yè)不是只需要會(huì)用軟件就可以，軟件只是其中的一部分，主要還是能做出相關(guān)的宣傳設(shè)計(jì)，每一項(xiàng)的設(shè)計(jì)都是有自己的設(shè)計(jì)規(guī)范和尺寸的。
配色使用

我們學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)需要學(xué)的是針對(duì)本行業(yè)的設(shè)計(jì)配色配合作圖怎樣才能達(dá)到商業(yè)的效果，這才是作為平面設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是怎么擴(kuò)大宣傳效果，怎樣設(shè)計(jì)看起來(lái)能更有商業(yè)化。

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課程概述

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