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一個人少兒時期形成的英語學習方法對他后續的英語學習有重大的影響，方法對了，就有機會說出一口流利地道的英語;反之方法錯了，那就很可能成為啞巴英語。接下來小編告訴你怎么教二年級孩子
英語口語。
讓小孩子把自己說的英語錄下來，不斷模仿重復
起初，聽到自己錄音中的聲音會感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。你可以找一些標準的英語教學內容，重復他們說的內容。錄下來，找到與之不同的地方，接著再來一次。慢慢地，直到你感覺到和原版發音越來越接近。
學會幾首英文歌
經典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對英語的學習興趣。我們很多時候可能因為一首歌曲而喜歡上某個明星，小孩子也一樣，他可能因為幾首英文歌曲喜歡上英語。
重視英語中的元音和輔音
不要小瞧Phonemic chart(音素表)，它是一個幫你學習元音和輔音的好工具。如果你還沒有看過，可以仔細研究一番，對于慣用的單詞，你的發音會更加清晰準確。
重視詞匯的強讀和弱讀
英語是一種stress-timed(重音節拍)語言，意思是說在讀一些詞的時候會有強讀部分和弱讀部分。例如下面這個句子：I want to go for a drink tonight.
在讀到此句時，你是怎樣讀 for a 兩個詞的?通常以英語為母語的人是這樣讀的：I wanna go ferra drink tenigh.
運用好強讀和弱讀，對于你的英語提高會非常有幫助，在聽到一段對話的時候，可以著重拿著文字稿進行分析，你會找到很多類似的規律，這對于理解對話的含義也是非常有幫助的。
如何教孩子學好英語口語
口語是英語學習中的難點，先要英語的語音發準確，這樣才能流暢的表達和交流，如果發音不過關，這會導致孩子的口語和聽力水平很難提高。父母需要幫孩子矯正讀錯的語音。
給孩子選擇簡單的詞匯表，讓孩子根據音節來讀準單詞，父母可以根據磁帶或教學錄音光盤來告訴孩子讀，把每個單詞都讀準，這樣同學們聽的時候就能聽懂了。
根據課文，把一些常用的句型都背熟，把句子讀順，讀熟練，在與同學或老師交談時，就能熟練運用句型，而不是去思考要怎么說，比如談天氣、交通等常用的句型。
對于好的英語課文，家長要讓孩子背下來，把文章的文化背景都記住，可以對同一篇文章，從一個生詞到一個短語，然后是一句話，最后整篇文章都背下來，并可以靈活運用，口語表達出來。
在日常生活中，外國朋友或老師說英語的速度很快，特別是英語節目中的新聞，體育比賽的報道，主持人的語速快，你直接聽，一句話好像一個單詞。那么，在平常訓練口語的時候，父母可以讓孩子加快語速來說英語。
在周末或節假日里，父母要給孩子買些好的英文資料，讓孩子通過背誦英語句子和英語短文來提高孩子的語感。只要通過一段時間的積累，孩子的英語口語表達就會越來越好了。
孩子為什么學不好英語口語
(1)缺乏說好英語口語的基礎
許多學生只注重和考試相關的語詞匯等內容，并花大量時間去做相關練習，而把跟筆試成績沒有密切關聯的口語放到一邊。不注重培養英語思考的能力。
(2) 缺乏對相關國家背景的文化的了解
(3)心理障礙
心理障礙通常表現在：羞于開口;怕開口，認為自己不會說。在還沒有開始，就否定的自己。
(4)受傳統的教學方法的影響
老師會花大量時間細致的分析文中的句子結構，對提高學生在筆試中取得高分有很大幫助，但對提高學生口語方面的作用卻微呼其微。
(5)教材陳舊
教材里所學的東西往往與自己沒有關系，甚至都很難喝和自己的現實生活有聯系。
(6)發音不過關，聽力不好，聽不懂正常語速下的英語
(7)環境因素制約
認為沒有外國人陪伴的就沒有口語練習的環境。
(8)不能經常練習英語口語，不能和外教一對一的練習口語。
(9)英語詞匯量不夠
如何教孩子學習英語
一，學英語永遠不嫌晚
學英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮， 沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功 。專家認為，學英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。
常鼓勵孩子
一定要經常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對英語產生興趣。所以并不是早學英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語，關鍵在父母的態度。
父母在家說英語
如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學習的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母時一定要會這種語言，自然會去學習，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發音，因為你可能是孩子的第一個老師， 做一個孩子的提供者、回饋者、示范者 ，能讓孩子在快樂中成功的學習英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
二、如何選擇英語教材?
選擇適合孩子的英語教材，引發他們的興趣很重要，以下幾點是專家給我們的建議：
符合孩子的程度
要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。
選擇貼近生活的主題
要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材;假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結合在一起。
選擇好玩的教材
要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。
以上是整理的怎么教二年級孩子英語口語全部內容。
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