尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>隴南培訓(xùn)學(xué)校>甘肅隴南優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
優(yōu)路監(jiān)理工程師課程系列中加入了不同程度的案例實(shí)操課程，注重講練結(jié)合，幫助考生更好的理解和掌握實(shí)操技能。在課程的教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容也有不同程度的升級(jí)。OMO教學(xué)是機(jī)構(gòu)的特色教學(xué)模式，采用線上+線下相結(jié)合的教學(xué)模式，方便學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
備考難題監(jiān)理考試四本書(shū)，內(nèi)容多知識(shí)雜，難備考。
目標(biāo)控制，要記憶內(nèi)容過(guò)多，計(jì)算題型難。
案例分析偏管理、偏實(shí)操，無(wú)經(jīng)驗(yàn)難做題。
備考方案依據(jù)歷年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)智慧備考，循序漸進(jìn)。
梳理教材核心知識(shí)，講授記憶口訣與做題法，針對(duì)教學(xué)。
串聯(lián)教材知識(shí)，整理實(shí)操案例，破解案例難題。
教材精講按章節(jié)順序深度分析考點(diǎn)考法，打牢基礎(chǔ)；串講橫向串聯(lián)高頻知識(shí)，融會(huì)貫通。
強(qiáng)化訓(xùn)練整理精研不同題型，階段鞏固進(jìn)步；模擬預(yù)測(cè)圍繞考試精磨試題，穩(wěn)步進(jìn)階。
案例高通以題帶點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，攻克案例難關(guān)。
考前圈畫(huà)預(yù)測(cè)重要知識(shí)點(diǎn)；考前實(shí)戰(zhàn)演練靶向突擊。
結(jié)合考試大綱，集訓(xùn)系統(tǒng)課、集訓(xùn)訓(xùn)練課、集訓(xùn)提升課專項(xiàng)訓(xùn)練，系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)短板提綜合。
名城集訓(xùn)營(yíng)封閉面授，緊貼考試方向，雙師攜手白天講核心點(diǎn)，晚上練習(xí)題，根據(jù)學(xué)員情況動(dòng)態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容，面對(duì)面及時(shí)輔導(dǎo)。
溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題，跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定下階段備考方案。
根據(jù)學(xué)員所報(bào)班級(jí)對(duì)應(yīng)匹配答疑通道，師資隊(duì)伍在線守候，解決疑難問(wèn)題。
移動(dòng)便攜學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)進(jìn)度、做題記錄與pc端同步，并結(jié)合考試情況，及時(shí)更新題庫(kù)。
所有科目中相對(duì)簡(jiǎn)單的一科，立足于建設(shè)工程項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)實(shí)施的全過(guò)程，涵蓋了建設(shè)工程相關(guān)的法律或相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容多、廣、雜，考題靈活、記憶量較大，需及時(shí)歸納總結(jié)，避免混淆知識(shí)點(diǎn)。
考驗(yàn)記憶的一門課，這一科涉及法律法規(guī)規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、合同示范文本的考試內(nèi)容多、且嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)字，每一句話，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是精雕細(xì)琢。
知識(shí)點(diǎn)多、題量大，也是和案例聯(lián)系十分緊密的一門課。三控涉及到三本教材《建設(shè)工程投資控制》、《建設(shè)工程質(zhì)量控制》、《建設(shè)工程進(jìn)度控制》，大量知識(shí)點(diǎn)、計(jì)算公式，需要嫻熟記憶理解、分析及計(jì)算，在整個(gè)考試中占了很大比重。
難度位居四科目之首，涉及計(jì)算內(nèi)容較多的科目。考點(diǎn)中規(guī)中矩、不偏不怪，無(wú)超綱內(nèi)容。但考試涵蓋了各個(gè)科目六本教材的內(nèi)容，綜合性強(qiáng)、且需要靈活多變，這也決定了案例分析是耗費(fèi)時(shí)間較多的一科（至少需占60%）。
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