發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 16:08:09來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
火星時(shí)代研發(fā)教學(xué)模式“全場景學(xué)習(xí)系統(tǒng)”,將線上線下融合,顛覆傳統(tǒng)職業(yè)教育模式。
學(xué)員可以在任何時(shí)間、任何場景學(xué)習(xí),能夠提習(xí)效率,在業(yè)界掀起了一場新的“學(xué)習(xí)風(fēng)暴”。
全場景學(xué)習(xí)系統(tǒng)指的是把“面授+在線+離線”三個(gè)場景融合。
火星時(shí)代教育是較早進(jìn)入中國數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè),自成立以來,火星時(shí)代教育攜手眾多國內(nèi)外知名企業(yè),大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,共同推動了中國數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。火星時(shí)代教育目前擁有:職業(yè)教育、在線教育、青少年STEAM教育、學(xué)歷教育、海外留學(xué)、圖書出版等業(yè)務(wù)。
游戲設(shè)計(jì)或游戲策劃是設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和規(guī)則的一個(gè)過程,好的游戲設(shè)計(jì)是這樣一個(gè)過程:創(chuàng)建能激起玩家熱情的目標(biāo),以及玩家在追求這些目標(biāo)時(shí)做出的有意義的決定需遵循的規(guī)則。這個(gè)術(shù)語同時(shí)也可以表示游戲?qū)嶋H設(shè)計(jì)中的具體實(shí)現(xiàn)和描述設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的文檔。那么,廈門哪家游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程好?小編推薦火星時(shí)代。
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教學(xué)模式
全場景學(xué)習(xí)系統(tǒng)
火星時(shí)代研發(fā)全新顛覆式教學(xué)模式“全場景學(xué)習(xí)系統(tǒng)”,將線上線下融合,顛覆傳統(tǒng)職業(yè)教育模式
學(xué)習(xí)時(shí)間靈活
學(xué)員可以在任何時(shí)間、任何場景學(xué)習(xí),極大提升學(xué)習(xí)效率,在業(yè)界掀起了一場新的“學(xué)習(xí)風(fēng)暴”
面授+在線+離線
全場景學(xué)習(xí)系統(tǒng)指的是把“面授+在線+離線”三個(gè)場景融合,學(xué)習(xí)效率提升3—5倍不止
火星時(shí)代課程體系
第一階段
在該階段學(xué)習(xí)游戲原畫美術(shù)基礎(chǔ), 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程之前解決手繪技法方面的問題。
第二階段
在該階段學(xué)習(xí)古風(fēng)角色設(shè)計(jì),讓學(xué)員了解古代歷史發(fā)展脈絡(luò)與設(shè)計(jì)的聯(lián)系。
第三階段
在該階段主要學(xué)習(xí)二次元角色設(shè)計(jì), 帶領(lǐng)學(xué)生了解二次元文化,掌握二次元角色風(fēng)格特征。
第四階段
該階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)MOBA競技類游戲美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì), 目標(biāo)是讓同學(xué)了解寫實(shí)偏卡通美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。
第五階段
在該階段學(xué)習(xí)自然場景設(shè)計(jì), 讓學(xué)員在該階段掌握場景設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念并學(xué)習(xí)自然場景氛圍表達(dá)。
第六階段
在該階段學(xué)習(xí)人文場景建筑設(shè)計(jì),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中了解建筑史,掌握建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原理等方面的技能。
第七階段
在該階段學(xué)習(xí)IP類游戲美宣繪畫, 讓學(xué)員掌握游戲美術(shù)宣傳圖的制作標(biāo)準(zhǔn)。
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