發(fā)布時(shí)間:2021-11-09 14:47:03來源:轉(zhuǎn)載
市面上使用UE4引擎的公司,絕大數(shù)需要C++應(yīng)用技術(shù)。工作3-5年后,你可橫向技能擴(kuò)展,做到學(xué)一敵百。
就算你是基礎(chǔ)差也學(xué)的會(huì),所有課程均從實(shí)際出發(fā),以案例帶動(dòng)知識(shí),讓你輕松上手。
課程新增Slate引擎編輯器擴(kuò)展、UE4插件編寫、VR/AR技術(shù)解決方案等內(nèi)容,這些技能將大幅 增加你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
在火星你將學(xué)習(xí)UE4引擎框架分析、角色系統(tǒng)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫系統(tǒng)、關(guān)卡系統(tǒng)、藍(lán)圖系統(tǒng)等。讓你所學(xué)及所用。
通過學(xué)習(xí)3D數(shù)學(xué)中的向量,解決游戲中大部分位置,方向,朝向問題;進(jìn)行面向?qū)ο笏季S方式的游戲設(shè)計(jì),了解虛幻GamePlay框架結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)在虛幻中構(gòu)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),了解鏈表操作機(jī)制;學(xué)會(huì)使用鏈表解決特定問題。塔防案例學(xué)習(xí)。
C++!從基礎(chǔ)語法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),邏輯操作,面向?qū)ο?,設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),算法等全方位闡述語言的特性。課程設(shè)定從淺入深,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)編程語言,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu),分析產(chǎn)品需求。產(chǎn)出文字類RPG游戲和算法類游戲。
本階段的學(xué)習(xí)目的,了解UEC++語言特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何在虛幻中編寫游戲結(jié)構(gòu),如何結(jié)合虛幻框架編寫需求。如何設(shè)計(jì)語言和藍(lán)圖進(jìn)行交互,從而深度擴(kuò)展藍(lán)圖特性。本階段產(chǎn)出產(chǎn)品《fappybird》《飛機(jī)大戰(zhàn)》、《三消類游戲》。
本階段將會(huì)學(xué)習(xí)虛幻中的重要系統(tǒng)!角色系統(tǒng),動(dòng)畫系統(tǒng),行為樹系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),UMG系統(tǒng),材質(zhì)系統(tǒng),音頻系統(tǒng)等。幫助學(xué)員更加輕松的制作游戲以及游戲外的一切交互類產(chǎn)品需求。本階段產(chǎn)出《聯(lián)網(wǎng)射擊類游戲》或《聯(lián)網(wǎng)RPG游戲》。
對(duì)于學(xué)習(xí)驗(yàn)收階段,本階段的主要目的是以小組為單位制作游戲希望學(xué)員能將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行利用!以達(dá)到鞏固知識(shí)和檢驗(yàn)知識(shí)的目的。本階段還將學(xué)習(xí)編輯器擴(kuò)展,插件編寫使用,第三庫操作,模塊編寫,VR/AR產(chǎn)品制作。
火星教師
火星教師
北京火星時(shí)代科技有限公司(簡(jiǎn)稱火星時(shí)代)于1994年出版CG教材——《三維動(dòng)畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌,成立“王琦電腦動(dòng)畫工作室”,秉承“分享”的理念,把更多的CG技術(shù)分享給其他人,開啟了中國(guó)CG教育元年?;鹦菚r(shí)代教育是較早進(jìn)入中國(guó)數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。27年來,火星時(shí)代教育攜手眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè),大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,共同推動(dòng)了中國(guó)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
鄭州火星游戲程序培訓(xùn)課程怎么樣?火星時(shí)代教育-中國(guó)數(shù)字藝術(shù)教育好品牌,致力于培養(yǎng)高級(jí)數(shù)字化人才。已開設(shè)30大類設(shè)計(jì)精品課程,采用線上線下教學(xué)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)授課方式,以高品質(zhì)教研贏得業(yè)內(nèi)好口碑。全國(guó)設(shè)立20多所直營(yíng)分校,學(xué)生一地學(xué)習(xí),可全國(guó)就業(yè)。
教學(xué)特色
C++為主授課
市面上使用UE4引擎的公司,絕大數(shù)需要C++應(yīng)用技術(shù)。工作3-5年后,你可橫向技能擴(kuò)展,做到學(xué)一敵百。
案例式教學(xué)由淺入深
就算你是基礎(chǔ)差也學(xué)的會(huì),所有課程均從實(shí)際出發(fā),以案例帶動(dòng)知識(shí),讓你輕松上手。
課程詳細(xì)安排
學(xué)習(xí)階段 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
第一階段: C#語言基礎(chǔ)開發(fā) |
1、C#語言基礎(chǔ)開發(fā):計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)類型及轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)運(yùn)算、邏輯判斷、循環(huán)分支 2、C#語言進(jìn)階開發(fā):復(fù)雜數(shù)據(jù)類型、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、函數(shù)(方法)的封裝及使用、面向?qū)ο蟾拍?br /> 3、C#語言面向?qū)ο箝_發(fā):類與對(duì)象、面向?qū)ο笾^承、面向?qū)ο笾鄳B(tài)、面向?qū)ο蟀咐龑?shí)訓(xùn) 4、C#語言高階開發(fā):C#集合概念、C#數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、泛型概念、泛型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、委托概念與使用、委托與事件、文件操作 |
第二階段: Unity3D引擎應(yīng)用與開發(fā) |
1、Unity3D基礎(chǔ)組件應(yīng)用:Unit引擎介紹、預(yù)制體、Transform組件、輸入控制類Input、本地?cái)?shù)據(jù)存取、物理系統(tǒng)(碰撞檢測(cè)等)基礎(chǔ)、音頻處理以及播放加強(qiáng) 2、3D數(shù)學(xué)應(yīng)用開發(fā):坐標(biāo)系介紹、向量、向量運(yùn)算、Vector3常用API、四元數(shù)、坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)化、OnGUI、ngui、物理系統(tǒng)、細(xì)化、Time 3、Unity3D高級(jí)組件應(yīng)用:Camera組件、LineRenderer劃線組件、LayerMask詳解、Tag詳解、射線檢測(cè)、延遲函數(shù)、協(xié)同程序、Unity特殊文件夾、Resources加載、圖片格式處理、SpriteRenderer 4、Unity3D動(dòng)畫系統(tǒng)開發(fā):Animation、尋路系統(tǒng)、AnimatorController動(dòng)畫狀態(tài)機(jī)、AnimatorController1D融合樹、AnimatorController2D融合樹、IK設(shè)置、動(dòng)畫的重定向、粒子特效興趣課 |
第三階段: 游戲系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)連接 |
1、UI系統(tǒng)開發(fā):常見游戲UI結(jié)構(gòu)、RectTransform組件、多分辨率適配、SpriteAtlas圖集、基礎(chǔ)組件使用、EventSystem、DOTween插件、TextMeshPro插件、案例 2、Unity3D 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā):短連接通信、JSON數(shù)據(jù)容器、XML數(shù)據(jù)容器、ProtoBuf數(shù)據(jù)容器、靜態(tài)數(shù)據(jù)配表、MVC分層開發(fā)思想 3、熱更新開發(fā):Editor工具開發(fā)、AssetBundle、Lua基礎(chǔ)語法、xLua基礎(chǔ)、xLua項(xiàng)目級(jí)開發(fā)、面向?qū)ο箝_發(fā) 4、Shader渲染開發(fā):SVN、任務(wù)管理軟件、矩陣運(yùn)算、Shader基礎(chǔ)語法、簡(jiǎn)單光照模型、ShaderForge、鏡頭后處理、編寫策劃案、配表、美術(shù)資源 |
第四階段: 真機(jī)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) |
1、真機(jī)增強(qiáng)應(yīng)用:長(zhǎng)連接通信、Android Studio使用、微信SDK整合、VR/AR的SDK整合、真機(jī)打包測(cè)試、XCode使用 2、項(xiàng)目基礎(chǔ)系統(tǒng)開發(fā):實(shí)戰(zhàn)開發(fā) 3、項(xiàng)目高級(jí)系統(tǒng)開發(fā):實(shí)戰(zhàn)開發(fā) 4、項(xiàng)目打包測(cè)試發(fā)布:實(shí)戰(zhàn)開發(fā) |
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