蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
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蕪湖童程童美樂(lè)高機(jī)器人編程怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2020-11-20 10:59:58來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

少兒機(jī)器人教育是跨學(xué)科與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的典范,例如一節(jié)講解電風(fēng)扇的課程,會(huì)講到電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換(科學(xué)),如何控制風(fēng)力大小(技術(shù)),齒輪傳動(dòng)(工程),如何制作美觀的風(fēng)扇(藝術(shù)),齒輪傳動(dòng)比關(guān)系(數(shù)學(xué)),同時(shí)電風(fēng)扇就是日常生活中的實(shí)物。并且通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力等。


孩子學(xué)了機(jī)器人有什么好處?


  • 增強(qiáng)自信心

    通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,讓孩子在“玩”的過(guò)程中,探索世界,學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中練,通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)滿足感和自信心。

  • 提升創(chuàng)造力

    孩子通過(guò)機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無(wú)限的想象力,不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力,讓孩子自由發(fā)揮想象,提升孩子的自主創(chuàng)造能力。

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    少兒機(jī)器人教育課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。


機(jī)器人教育品牌哪個(gè)更好?


  • 品牌實(shí)力雄厚

    童程童美是由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了60萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造,研發(fā)出樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等一站式少兒編程課程體系,具有可靠的品牌保障。

  • 課程體系完善

    童程童美的課程由達(dá)內(nèi)CEO兼首席教育官韓少云先生親自掛帥,帶領(lǐng)旗下專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)精心打造,針對(duì)不同年齡段學(xué)員設(shè)定適合的課程,內(nèi)容更加精細(xì)豐富。各課程階段無(wú)縫銜接,讓孩子學(xué)習(xí)到更全面的知識(shí),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。


童程童美智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容


                        課程內(nèi)容                                  適合年級(jí)             教具
科學(xué)啟蒙課(WeDo編程) 一年級(jí)及以上 WeDo2.0機(jī)器人
科學(xué)創(chuàng)意課(EV3基礎(chǔ)) 二年級(jí)及以上 EV3核心套裝
科學(xué)啟蒙課(EV3進(jìn)階) 三年級(jí)及以上 EV3核心套裝
科學(xué)啟蒙課(EV3擴(kuò)展) 四年級(jí)及以上 EV3核心套裝、能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力
科學(xué)啟蒙課(EV3高階) 五年級(jí)及以上 EV3核心套裝、備件庫(kù)
APP 手機(jī)編程 六年級(jí)及以上 Android手機(jī)
Python 人工智能編程 七年級(jí)及以上 Mento 教育機(jī)器人


家長(zhǎng)學(xué)生怎么說(shuō)


  • “老師很專業(yè)”

    孩子已經(jīng)在童程童美學(xué)習(xí)一年半了,來(lái)之前也是做了比較。這里老師很熱情,授課老師也很專業(yè),很用心的在做教育這件事。

  • “孩子變化非常大”

    我們?cè)谶@學(xué)機(jī)器人課程兩年,創(chuàng)辦之初就選擇了這,孩子下課基本都不愿意走,興趣非常大,學(xué)習(xí)了這個(gè)課程,孩子變化非常大,有團(tuán)隊(duì)精神了,還參加了WRO大賽。

  • “有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力”

    通過(guò)在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程,參加了比賽,增長(zhǎng)了眼界,自己回去后也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力,想要做出更好的智能機(jī)器人。

  • “增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)”

    在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程讓我很充實(shí),去參加國(guó)際機(jī)器人比賽讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)到了很多知識(shí),還見(jiàn)到了很多更酷的機(jī)器人。


作為少兒編程界的鼻祖,童程童美可謂是校區(qū)遍布全國(guó),有實(shí)力有內(nèi)涵,多年來(lái)得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。不少不熟悉的家長(zhǎng)或許會(huì)問(wèn):蕪湖童程童美樂(lè)高機(jī)器人編程怎么樣?童程童美開(kāi)設(shè)多家校區(qū),成立以來(lái),廣受關(guān)注與認(rèn)可。

童程童美凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

童程童美作為蕪湖地區(qū)比較大的樂(lè)高機(jī)器人和少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可以幫助培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。課程和全國(guó)樂(lè)高機(jī)器人俱樂(lè)部接軌,擁有雄厚的師資力量和充足的教學(xué)器材,讓孩子充分學(xué)習(xí)樂(lè)高的知識(shí)。

通過(guò)上課過(guò)程中孩子自己搭建各種機(jī)器人來(lái)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,創(chuàng)新能力,團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)還能夠?qū)W習(xí)物理、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、幾何和數(shù)學(xué)方面的知識(shí),全方面的培養(yǎng)孩子的能力,現(xiàn)在就為孩子的將來(lái)培養(yǎng)技能。現(xiàn)今社會(huì)需要的是全方面的人才,讓孩子了解更多的知識(shí)才是很重要的。器材種類(lèi)豐富,教具全部使用大型樂(lè)高教育器材,讓您的孩子享受到專業(yè)的STAEM教育,新穎的樂(lè)高教育模式。

通過(guò)樂(lè)高系列活動(dòng),將強(qiáng)大的積木式搭建系統(tǒng)、電腦編程和豐富的課堂生活有效地結(jié)合在一起,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮想象力來(lái)調(diào)計(jì)自己的機(jī)器人。這是集技術(shù)與挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性創(chuàng)意為一體的系列科技活動(dòng)。活動(dòng)中孩子使用直觀形象的圖形化編程軟件,從而可以很容易地學(xué)習(xí)編程的概念,更好地理解計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)建思想,發(fā)展他們的邏輯思維能力。專業(yè)教師全程指導(dǎo)!充滿趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性的課程,童程童美的課程深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

童程童美教各位家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)樂(lè)高機(jī)器人?

1、樂(lè)高學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性和情境性,所以孩子是主體,家長(zhǎng)要做的是興趣的激發(fā)者和引導(dǎo)者,引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中生長(zhǎng)出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換,不能單純的知識(shí)灌輸、單純的告訴孩子一個(gè)結(jié)論。

2、樂(lè)高是“從面到深”地去引導(dǎo)孩子,所以當(dāng)孩子學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候,家長(zhǎng)要陪著孩子學(xué)到一定的深度,并觀察孩子的成長(zhǎng),比如孩子哪些方面有提升、哪些還有欠缺,并去幫助孩子成長(zhǎng),這也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、家長(zhǎng)不能處在評(píng)判的角色,要有好奇心去了解孩子的構(gòu)思,引導(dǎo)孩子去表達(dá),說(shuō)出他的想法。

蕪湖童程童美,會(huì)有老師在旁做指導(dǎo),孩子不用擔(dān)心有疑問(wèn)得不到解答,老師還會(huì)鼓勵(lì)孩子自己去創(chuàng)新,搭建屬于自己的機(jī)器人。童程童美,蕪湖少兒編程培訓(xùn)的佼佼者,以實(shí)力去驗(yàn)證一切,用事實(shí)說(shuō)話是最有力的證明。

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