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合肥廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江路達(dá)內(nèi)教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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合肥達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程

發(fā)布時(shí)間:2021-11-05 16:42:54來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

你是否有以下的問題
  • 1

    產(chǎn)品經(jīng)理課程適合的人群有哪些?

  • 2

    產(chǎn)品經(jīng)理開課時(shí)間在什么時(shí)候?

  • 3

    為什么要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程?

  • 4

    上課模式和學(xué)習(xí)時(shí)間怎樣安排?

  • 5

    基礎(chǔ)差適合學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程嗎?

  • 6

    產(chǎn)品經(jīng)理的工作薪酬怎么樣?

學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理要掌握的技能
  • 新通雅思老師賈重濤 產(chǎn)品基礎(chǔ)

    認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與產(chǎn)品經(jīng)理、熟悉技術(shù)知識(shí):結(jié)構(gòu)圖制作、流程圖制作等。

  • 新通雅思老師喻燁 掌握技能

    用戶角色和用戶畫像分析、搭建用戶使用場(chǎng)景、BRD&MRD的撰寫及內(nèi)容等。

  • 新通雅思老師徐祺 產(chǎn)品前臺(tái)

    電商業(yè)務(wù)模式與平臺(tái)、四流合一電商平臺(tái)、移動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)流程、搜索功能邏輯分析等。

  • 新通雅思老師吳金葉 產(chǎn)品后臺(tái)

    后臺(tái)業(yè)務(wù)模型、后臺(tái)模塊設(shè)計(jì)、后臺(tái)技能實(shí)操、商品中心、營(yíng)銷中心、訂單中心等。

  • 新通雅思老師賈重濤 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)

    產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、安卓/蘋果應(yīng)用市場(chǎng)推廣、APP換量、用戶運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品的更新迭代等。

  • 新通雅思老師喻燁 產(chǎn)品思維

    同理心機(jī)會(huì)判斷、系統(tǒng)能力、用戶體驗(yàn)、用戶價(jià)值模式衡量創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)降維打擊等。

  • 新通雅思老師徐祺 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

    項(xiàng)目一:教育類產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目二:熱門行業(yè)產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目三:個(gè)性化產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)等。

  • 新通雅思老師吳金葉 行業(yè)拓展

    在線教育、金融、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、微信小程序、人工智能等。

達(dá)內(nèi)推出產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)方案
  • 產(chǎn)品思維

    需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級(jí);.上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

  • 統(tǒng)籌資源

    真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

  • 迭代更新

    講師帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK) ,多領(lǐng)域(VR、工智能、社交.游戲等)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

  • 數(shù)據(jù)分析

    漏斗分析、SWOT分析,通過數(shù)據(jù)指標(biāo)體系,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

  • AI/VR進(jìn)階

    專設(shè)的Al、VR、 AR產(chǎn)品課程,緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn),引領(lǐng)未來趨勢(shì),成就緊缺人才。

  • 產(chǎn)品全棧

    獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品,產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型,整體規(guī)劃產(chǎn)品,跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。

達(dá)內(nèi)教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
達(dá)內(nèi)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
  • 大四考生

    實(shí)戰(zhàn)課程

    課程源自企業(yè)產(chǎn)品思維,深入解讀產(chǎn)品工作核心。

  • 大三考生

    分級(jí)輔導(dǎo)

    不同基礎(chǔ)分開教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。

  • 再戰(zhàn)考生

    雙平臺(tái)學(xué)習(xí)

    線上線下隨時(shí)學(xué),24小時(shí)TTS在線平臺(tái)。

  • 考生

    8師指導(dǎo)

    實(shí)戰(zhàn)級(jí)講師授課答疑,職業(yè)規(guī)劃,8師聯(lián)合教學(xué)。

  • 專科考生

    保險(xiǎn)承保

    保險(xiǎn)公司承保,讓學(xué)員學(xué)的放心,順利找到工作。

  • 大二考生

    免費(fèi)試學(xué)

    全真課程7天試學(xué),24大課程任選。

 

IT產(chǎn)業(yè)是一個(gè)變化的產(chǎn)業(yè),”不變的也許只有變化”,新技術(shù)不斷涌現(xiàn),今日的新產(chǎn)品在幾個(gè)月后就會(huì)變成大路貨,甚至更快。專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理必須能夠?qū)W習(xí),即便是在比較新的領(lǐng)域。具備此能力才能相對(duì)容易地在不斷變化的市場(chǎng)和技術(shù)趨勢(shì)下管理好產(chǎn)品。下面,一起來了解一下合肥達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程吧。

產(chǎn)品經(jīng)理創(chuàng)造企業(yè)核心價(jià)值

達(dá)內(nèi)攜手互聯(lián)網(wǎng)公司,制定產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)方案

1.產(chǎn)品思維:需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級(jí);上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

2.AI/VR進(jìn)階:專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程,緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn),引領(lǐng)未來趨勢(shì),成就緊缺人才。

3.數(shù)據(jù)分析:漏斗分析、SWOT分析,通過數(shù)據(jù)指標(biāo)體系,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

4.迭代更新:帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK),多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

5.統(tǒng)籌資源:真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

6.產(chǎn)品全棧:獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品,產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型,整體規(guī)劃產(chǎn)品,跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。

搭建互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維,掌握產(chǎn)品核心秘密

1.需求分析&產(chǎn)品體驗(yàn):用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品關(guān)系、用戶體驗(yàn)?zāi)P?、結(jié)構(gòu)化矩陣透析、框架層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)通識(shí)、PRD產(chǎn)品需求文檔透析

2.交互設(shè)計(jì)&產(chǎn)品定義:產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)、交互說明文檔、產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)交互設(shè)計(jì)、WEB產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)、APP產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)

3.產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)&數(shù)據(jù)分析:用戶拉新轉(zhuǎn)化、用戶留存、用戶需求分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)解讀、推廣策略

4.統(tǒng)籌規(guī)劃&管理素養(yǎng):項(xiàng)目時(shí)間管理、生命周期管理、產(chǎn)品開發(fā)與迭代、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、管理必備素養(yǎng)、面試是一場(chǎng)修行

達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理課程,設(shè)置多元化班型,滿足不同人群的需求

一、基礎(chǔ)班(集訓(xùn)、周末制):應(yīng)屆生/轉(zhuǎn)行從業(yè)者

二、輔導(dǎo)班(集訓(xùn)、周末制):產(chǎn)品助理/專員

三、定向班(集訓(xùn)、周末制):職業(yè)技能提升

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