海口龍華區(qū)朗閣國際中心
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海口龍華朗閣雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣

海口龍華朗閣雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣
  • 授課學(xué)校:海口龍華區(qū)朗閣國際中心
  • 上課時(shí)段:詳見內(nèi)容
  • 已關(guān)注:2558人
  • 教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
  • 課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
  • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
  • 優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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  • 發(fā)布時(shí)間: 2022-07-19 13:54:14
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雅思考試成績是英聯(lián)邦國判斷申請(qǐng)者英語水平的重要依據(jù),所以,為了順利申請(qǐng)理想大學(xué)的專業(yè),考生須要按照學(xué)校的要求,參加雅思考試并取得優(yōu)良的成績。雖然說申請(qǐng)成不成功不是靠雅思成績的高低來決定的,成功與否還需要考慮學(xué)生的個(gè)人能力、申請(qǐng)材料和其它方面的素質(zhì),可是一份優(yōu)良的雅思成績將增強(qiáng)學(xué)生的競爭力,使學(xué)生在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

雅思學(xué)習(xí)流程
  • 1.目標(biāo)定向 考試/留學(xué)

  • 2.入學(xué)測試 報(bào)告評(píng)估

  • 3.規(guī)劃方案 定制課程

  • 4.全程輔導(dǎo) 漸進(jìn)提升

  • 5.目標(biāo) 助力海外夢(mèng)校

  • 6.及時(shí)調(diào)整 定期交流

  • 7.階段模考 測評(píng)精講

  • 8.課程培訓(xùn) 學(xué)管跟蹤

朗閣雅思課程介紹
課程名稱 入學(xué)水平 使用教材
雅思預(yù)備鉑金班 詞匯量在2000-2500左右的水平 采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。
雅思預(yù)備鉆石班 詞匯量2000以上,初級(jí)、高級(jí)或同等水平。 采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。
雅思預(yù)備VIP班 詞匯量2000以上,初級(jí)、高級(jí)或同等水平。 采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)教材。
課上課下同步督學(xué) 多方位服務(wù)
01
授課輔導(dǎo) 更新升級(jí)

采用主課+應(yīng)用課雙向授課,通過單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或弱項(xiàng)強(qiáng)化課程,進(jìn)行提高學(xué)生的語言能力水平。

02
家長反饋 及時(shí)溝通

課程調(diào)整前后,及時(shí)和學(xué)生家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況,讓家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度中,溝通后再次根據(jù)學(xué)員情況調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)缺少不了一個(gè)好環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
關(guān)于朗閣教育簡介

機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育總部位于上海,籌建于1999年。朗閣培訓(xùn)多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。作為一家教育機(jī)構(gòu),朗閣教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面,都是很好的。朗閣培訓(xùn)經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積淀,將會(huì)繼續(xù)積極深耕在語言培訓(xùn)行業(yè)。
輔導(dǎo)目標(biāo)

海口龍華朗閣雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?朗閣通過對(duì)多年來自身教學(xué)課程的逐步升級(jí),標(biāo)準(zhǔn)化課程體系通過多項(xiàng)課題研究,在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面達(dá)成優(yōu)化。并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,令反饋及時(shí)、有效。

朗閣雅思入學(xué)科學(xué)化定制,提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,輔導(dǎo)課鞏固知識(shí)點(diǎn),階段成績測試了解學(xué)習(xí)進(jìn)度,小班教學(xué),1對(duì)1分析答疑,考試代報(bào)名服務(wù),考前心理輔導(dǎo)消除考試顧慮。

句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的,需要自始至終的連貫,需要句子與段落之間的自然連接。

統(tǒng)一性

一篇好的作文不僅在于詞語和句型的表達(dá),還在于文章是否符合統(tǒng)一的要求,即文章是否與主題密切相關(guān),段落安排是否合理,句子是否正確等。

統(tǒng)一是指書面文字要與主題、作者的核心思想緊密相關(guān),注意人稱、文體、時(shí)態(tài)的一致性。此外,文章的內(nèi)容應(yīng)該是平衡的,不要偏多或偏少。

除了整篇文章整體統(tǒng)一性外,每一個(gè)句子都要符合相同的統(tǒng)一性。一個(gè)段落通常由一個(gè)主題句和一個(gè)擴(kuò)展句組成,所以句子的統(tǒng)一性體現(xiàn)在主題句和擴(kuò)展句上,主題句是段落的重要組成部分。在這一段中,主語句只解釋了一個(gè)問題或問題的某個(gè)方面。

每個(gè)段落應(yīng)該只有一個(gè)中心,任何偏離中心的句子都是多余的。引申句必須緊緊圍繞中心,通過分析和討論,給出充分的解釋,形成一個(gè)有機(jī)的整體。考生應(yīng)高度重視文章的統(tǒng)一性,因?yàn)樗呛饬垦潘紝懽髻|(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

完整性

僅僅是文章的統(tǒng)一性是不夠的,完整性也是不可缺少的因素。除了主題句外,文章的中心思想也是通過擴(kuò)展句來實(shí)現(xiàn)的,需要進(jìn)一步補(bǔ)充和解釋。例如,給出具體的例子,并證明可以清楚地解釋該主題,從而形成一個(gè)完整的段落。

然而,即使擴(kuò)展的表達(dá)是充分的,主題句的缺失或表達(dá)錯(cuò)誤,也會(huì)給讀者一種意猶未盡的感覺。因此,只有增加文章的完整性,才能使作者更充分地表達(dá)自己的思想,讓讀者有更深的理解。

連貫性

文章的連貫性與句子的統(tǒng)一性密切相關(guān),統(tǒng)一性是句子結(jié)構(gòu)的基本要求。句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的,而連貫性需要自始至終的連貫,需要句子與段落之間的自然連接。

文章的連貫性與句子的統(tǒng)一性密切相關(guān),句子安排混亂,缺乏連貫性,導(dǎo)致不成文或不合邏輯。為了達(dá)到連貫,考生可以使用一些連接詞,如“however”,“therefore”等,使文章更加自然流暢。

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