30+10分鐘;4個部分,40道題;考生聽四段錄音,難度遞增,錄音包括一些獨白及對話,會有不同的口音和方言。
60分鐘;3篇文章,40道題目;閱讀三篇文章并回答文章問題;文章從書本、雜志、期刊及報紙獲取,不需要讀者具備專業知識。
60分鐘;2篇作文;第一部分根據表格或圖表,寫一篇大約150字作文。第二部分根據某個問題觀點寫一篇大約250字短文。
11-14分鐘;3個部分;考試采用一對一進行,會現場考察一些日常會話,對熟悉的話題作一定長度的描述。
科學的教師培訓和管理體系,實力雄厚的師資團隊,為優質教學提供堅強的保障。
環球雅思培訓學校以卓越的教學成效和良好的服務口碑在業界享有盛名,我們堅持以學生為中心,一手抓教學服務,一手抓師資力量。教學中應用科學的入學評測體系,實現學員的個性化學習;采用獨特的"環球實用應試教學模式",關注學習進程,因材施教;"核心課+吸收課"的教學理念,幫助學生提習效能,達到出國學習的標準。
IELTS,由英國文化協會、劍橋大學考試委員會和澳大利亞教育國際開發署共同舉辦的國際英語水平測試。為申請赴英語國家(美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(A類)、移民(G類)的非英語國家學生而設,用來評定考生運用英語的能力。武漢江漢雅思一對一怎么收費?
環球雅思怎么收費?
雅思英語全封閉班的好處主要是培訓與餐飲住宿都是在整個大學之中,學生們可以全身心的投入時間學習,根本不需要擔心餐飲住宿等問題,而且同一個班的學員學習目標都是相同的,學生們之間能互相鼓勵,更可以增強自信心。7分直通班屬于沖分階段課程,以vip一對一授課為主,價格偏高一般在600-800/節課,1期結束也要2萬到3萬元。環球為了切實實現保分承諾,會規劃全日制學習。收費詳情請您咨詢在線課程顧問!
環球雅思介紹
環球雅思(Global Education & Technology Co.,Ltd.),2010年10月8日在美國納斯達克成功上市。擁有在119個城市從事外語和職業教育培訓的連鎖學校351家、156所環球靈童少兒英語連鎖學校、25所倍趣科學兒童學苑和瘋狂家族兒童俱樂部、從事在線教育的環球職業網校。
雅思7分課程簡介:
1、聽力:正確聽寫雅思聽力考點詞,識別高頻同義替換;掌握雅思聽力難度系數較大高頻題型的解題技巧。
2、口語:重點講解思路、詞匯、句型、銜接方法,串講近似話題,補充講解當季新話題。
3、閱讀:熟練分析長難句,識別篇章結構;掌握出題規律及做題技巧,閱讀速度達100詞/30秒;雅思閱讀總體正確率達到80%(7.0分要求)。
4、寫作:準確審題,熟知各類話題、圖表作文寫作思路;積累詞匯、同義表達、句型及連貫銜接方法。
課程亮點
內容:針對雅思聽說讀寫各項考察題型及知識點進行精講精煉,結合考試真題解讀各項考試技巧。
師資:多年海外留學經驗教師團隊授課。
課堂:因材施教,針對性課堂講解,對聽說讀寫思想技能進行針對性教學,對學習目標進行量化分解,緊密結合學生基礎情況和學習目標。
服務:教師建立每個班的專屬學習群,提嚴格按照學習目標進行作業批改等、24小時答疑。
閱讀考試錯題分析
1.配對題
配對題錯題原因主要是:
目前段落信息配對題題量較大,學生普遍存在對于題目中關鍵信息點提取不到位的情況,造成學生認為該題目要求的信息或在很多段都存在,或沒有一個段有此對應信息。
因盲目閱讀情況在多數學生中都存在,故反復閱讀較終造成無法完成剩余題目或即使完成題目也錯誤率極高的情況頻繁發生。
與其他題目相類似,依舊是對非同義詞的同義表達的無法理解。
2.判斷題
判斷題錯題原因主要是:
因為目前在雅思閱讀中題目與原文的對應少了較為明顯的同、近或反義詞,而更多地是一些需要理解的部分,造成學生錯題。
目前判斷題中Y/N/NG題目偏多,這要求學生需要掌握作者的態度,又在原有基礎上加大了對學生閱讀能力的考察。
對于NG與N依舊混淆,學生自行添加內容過多容易誤選NG選項。
3.其他題型
填空題也屬于錯誤率較高的題型之一,考生對于空格前后的定位把握不好,導致無法有效篩選合適的單詞作為答案,需加強定位詞與替換詞的掌握。對于答案不能很好的根據題目線索進行預判,完全按照直譯理解,做題時一旦讀不懂或產生歧義就容易出錯。
單選題整體錯誤率也較高,主要問題在于題干解讀有偏差,選項關鍵詞的捕捉能力不強,導致無法有效地選擇正確的答案。
多選題屬于有難度題型,回原文定位時,解題所需的閱讀量較大,正確答案往往是一段出一個答案。建議提高閱讀速度,歸納選項,再進行解題。
4.通過此次模考暴露出的其他問題
信息定位:通過關鍵詞定位原文獲取答案是一項非常重要的閱讀技巧,也是考生失分的重災區。
考點把握:考點把握不準導致考生在劃關鍵詞時失了方向和重點。
時間把握:考生做題速度達不到要求,以致于較后半篇甚至一篇閱讀無法完成。
大部分學生對于各類題型沒有清晰的解題思路,學生本身基礎較弱,閱讀障礙較大,故普遍成績不理想。
大多數學生的詞匯量需要擴充;題目看不懂。
學生依賴技巧而忽略閱讀能力提升,需要理解全文的題目應對能力不足。
具體-抽象互換能力較差。
對于非同義詞的同意替換概念性較差。
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