昆明有沒有一級建造師考試集訓營

昆明優(yōu)路教育以匠心做教育，用服務鑄口碑，專注于教學質量和教學服務。尤其是在與用戶體驗緊密相關的服務環(huán)節(jié)上，不斷打磨和優(yōu)化，圍繞自身的集訓營等拳頭產品專注投入，打造教學產品服務口碑，快來一起看看吧。

近年來，優(yōu)路教育圍繞拳頭服務產品的打造，探索并推出優(yōu)路集訓營。

經過多年的探索與積累，優(yōu)路教育集訓營已經搭建了標準化的服務流程與體系，并且在教學服務、學員服務的各個層面建立了一定的優(yōu)勢。

在師資配置上，優(yōu)路教育集訓營施行“三師共管”的師資服務。三師，指的是課程老師、區(qū)域學管師和教研老師。三師共管，共同為學員提供全流程的教學和服務。課程老師，主要負責解答常規(guī)課程問題。區(qū)域學管師協助解決學員學習過程中的各類問題：指導聽課流程、答疑平臺使用，日常專屬直播課程提醒預習，發(fā)放常規(guī)學習資料，查詢學員的聽課率，督促學習，常規(guī)問題答疑等。教研老師為學員帶來學習指導及學習規(guī)劃、日常學習答疑等一系列流程服務。

從學員問題的及時解答，到學員學習過程中的學習規(guī)劃、學習跟進，以及在學習過程中的心理疏導，教研老師盡己所能，為學員提供服務。

無論是從教研角度，還是從服務角度，為學員提供良好學習體驗。

從輪基礎+鞏固，第二輪提升+鞏固，到第三輪練習鞏固，再到較后進步，鞏固飛升，學員對知識點由陌生到熟悉，由熟悉到掌握，再通過習題專項講解到學會運用。另外，集訓營的課程知識點更加精煉，匯聚重要知識，幫助學員花更少的時間去實現同樣的目標，從而達到事半功倍的效果。

以學員需求為中心

有的放矢做好服務

像其他培訓服務一樣，集訓營的學員服務需要凝聚大量付出與心血。為了能提供更貼心的學員服務，給優(yōu)路教育集訓營帶來了極大的挑戰(zhàn)。

優(yōu)路教育一建集訓營的相關負責人表示，集訓營服務的重點是要突出個性化、針對性，服務不僅要細致，還要符合個體需求，為學員做好專屬學習規(guī)劃。

集訓營的學員年齡跨度大，學習基礎不同。在參加一建集訓營的學員中，很多都是平時工作較忙、學習時間少。這就需要教研老師去了解每個學員的學習基礎、備考情況，針對性地制定詳細的學習規(guī)劃。

優(yōu)路教育在多年的教學過程中，總結了一套科學的教學服務方法，一建集訓營的老師們會結合個人的服務特點，為學員提供專屬服務。

優(yōu)路教育一建集訓營相關老師表示，教研老師在日常答疑解惑之余，更要關注學員心態(tài)的變化。尤其是對于辭職在家全力備考的學員，他們自身壓力很大，容易出現心理急躁的狀況，這個時候一定要及時給予開導、鼓勵，幫助學員樹立信心，順利備考。

敬業(yè)負責

以真誠服務贏得學員信任

為了打造好集訓營產品，優(yōu)路教育從內部眾多師資中，精心挑選教研講師和服務老師，他們均具備扎實的業(yè)務能力，認真負責的服務態(tài)度更是毋庸置疑。

就拿剛剛結束的一建名城集訓營專屬訓練課來說，經常有授課老師為了讓學員掌握得更透徹，而延長課時。在這種情況下，學員們也不愿意離開直播間，錯過提升機會。同時，答疑老師也會在直播間陪伴，及時答疑。鄭州基地的盧老師，在完成研發(fā)和授課任務的同時，常常在深夜為學員解答問題，學員有困惑時，和學員電話溝通，直到解決學員的疑慮為止。

內蒙古大區(qū)的郭老師，也是一位非常負責任的老師。在一建集訓營中，有一名學員對服務老師、答疑老師、備考資料的要求非常高。郭老師先是與學員詳細溝通，然后為學員制定詳盡的學習規(guī)劃，較后得到了學員的高度認可，郭老師用他的能力和耐心，贏得了學員的信任。

像這樣的服務故事，在優(yōu)路教育一建集訓營還有很多。優(yōu)路教育的服務老師用默默付出與真誠的服務，不斷贏得學員的認可。

優(yōu)路教育一建集訓營自推出以來，已經服務了眾多學員。通過一建集訓營，優(yōu)路教育幫助許多人獲得了職業(yè)進階。