1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣
2.精講基礎(chǔ)閱讀題型匯總
3.架構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>邢臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校>邢臺(tái)橋西勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>邢臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校>邢臺(tái)橋西勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
勵(lì)學(xué)教育初高中一對(duì)一輔導(dǎo)課程，專注于為學(xué)生提供個(gè)性化、有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此我們的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案都是量身定制的。我們采用一對(duì)一的教學(xué)模式，確保學(xué)生能夠獲得足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。教師能夠更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解答疑惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣
2.精講基礎(chǔ)閱讀題型匯總
3.架構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
1.培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)
2.語(yǔ)言運(yùn)用閱讀方法
3.現(xiàn)代文文言文閱讀技巧
4.強(qiáng)化寫(xiě)作把握作文立意
1.解題能力培養(yǎng)及技巧點(diǎn)撥
2.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練
3.現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分類解析
4.文言文閱讀考點(diǎn)進(jìn)階訓(xùn)練
5.錘煉語(yǔ)言百變素材
1.重點(diǎn)突破現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀及寫(xiě)作等專題考點(diǎn)
2.基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用
3.閱讀題考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
4.體味高考試題總結(jié)規(guī)律
5.沖擊階段規(guī)劃梳理
1.卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識(shí)不失分法則
3.閱讀試題訓(xùn)練
4.作文預(yù)測(cè)訓(xùn)練
5.調(diào)整心態(tài) 輕松迎考
| 語(yǔ)文 | 課程內(nèi)容 |
| 教學(xué)討論會(huì) |
1.參與人涵蓋學(xué)科分析師，教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)，班主任，學(xué)科老師。
2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開(kāi)教研，結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn)，定目標(biāo)、找方向，確定初步教學(xué)方案。
3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加，需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)”結(jié)果與入學(xué)測(cè)試卷，講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等。
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| 集體備課 | 1.由學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo)，根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容。 2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫(xiě)個(gè)性化講義。
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| 自講義審核 |
1.備好的講義交由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格地審核，審核通過(guò)后簽字或蓋章方可使用。
2.新生前三次課程的講義審核通過(guò)后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講，試講通過(guò)后方可正式上課。
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| 課堂互動(dòng) | 1.課堂要求因材施教，靈動(dòng)有趣。
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性。 3.教學(xué)校長(zhǎng)、班主任及校區(qū)。
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| 學(xué)情反饋 | 1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況。
2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度；有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長(zhǎng)，可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì)，就孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行反饋交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向。 |
1.學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
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勵(lì)學(xué)個(gè)性化始終專注于高中一對(duì)一個(gè)性化教育，通過(guò)定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、專注一對(duì)一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法，讓學(xué)生從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上越走越順暢。
未來(lái)，勵(lì)學(xué)個(gè)性化將在實(shí)現(xiàn)集團(tuán)跨越式發(fā)展、夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)模式等方面積極做出努力。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化將承載每一位教職員工的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實(shí)地將教育植入生命，用激情點(diǎn)燃?jí)粝耄瑢⒔逃姑l(fā)揚(yáng)光大，成就教育事業(yè)的長(zhǎng)久輝煌。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 邢臺(tái)橋西勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解，咨詢電話：
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹
雅思 托福 GRE ACT SAT GMAT 多鄰國(guó)英語(yǔ) AP課程 SSAT OSSD 英語(yǔ)口語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 考研英語(yǔ) 職稱日語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) IB 詞庫(kù) 留學(xué) 成人英語(yǔ) A-Level 青少兒英語(yǔ) AEAS 個(gè)人提升 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 造價(jià)工程師 安全工程師 建筑九大員 PLC智能制造 監(jiān)理工程師 應(yīng)急救援員 BIM 環(huán)評(píng)師 咨詢工程師 注冊(cè)電氣工程師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 裝配式工程師 智慧建造工程師 智慧消防工程師 公路水運(yùn)檢測(cè)師 EPC工程總承包 碳排放管理師 CFA 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 ACCA 企業(yè)合規(guī)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 FRM 會(huì)計(jì)實(shí)操 CQF 高級(jí)會(huì)計(jì)師 CMA 教師資格 養(yǎng)老護(hù)理員 家庭教育指導(dǎo)師 法律職業(yè)資格考試 心理咨詢師 健康管理師 食品安全管理師 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 育嬰員 人力資源管理 專利代理師 教師招聘 東方瑞通 火星時(shí)代 童程童美 樂(lè)博樂(lè)博 小碼王 環(huán)球雅思 秦漢胡同 美聯(lián)英語(yǔ) 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 櫻花日語(yǔ) 學(xué)大教育
