青島市南高考小語種培訓(xùn)班

授課學(xué)校：青島市南區(qū)歐風(fēng)小語種
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：1972人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
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為什么高考選擇小語種？

參考人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)壓力小

選擇參加小語種考試的人相對(duì)英語是非常少的，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力也比較小。
題目簡(jiǎn)單，空間大

小語種考試因?yàn)閳?bào)考人數(shù)少，所以是全國(guó)統(tǒng)一命題，相對(duì)來說題目難度也簡(jiǎn)單，單詞量也比較少，空間大。
外語“一年兩考”制度

對(duì)于外語成績(jī)不太好的學(xué)生來說，算是給了一次新的機(jī)會(huì)。

小語種系列課程，總有一款適合你

1

高考日語班
2

高考西語班
3

高考法語班

4

高考德語班
5

高考俄語班
6

日本留學(xué)班

考生備考建議

高一階段考生

一般高一下學(xué)期開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)小語種的同學(xué)比較多，建議用一年時(shí)間把小語種的水平拉高到n3水平，節(jié)省出一年的時(shí)間為其他科目做。高一暑假鞏固初級(jí)上冊(cè)的同時(shí)，開始學(xué)習(xí)初級(jí)下冊(cè)。高二學(xué)期各個(gè)科目的任務(wù)量都增加了，可以適當(dāng)放慢上課頻率，一周保持1次的頻率用來學(xué)習(xí)，在高二的寒假期間繼續(xù)學(xué)習(xí)。高三一整年以周為單位，來復(fù)習(xí)和進(jìn)行鞏固，取得。
高二階段考生

于高二學(xué)生來說，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，一定要利用高二一整年的時(shí)間來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)小語種部分，把一年分成四個(gè)部分，上學(xué)期，下學(xué)期，暑期和寒假。進(jìn)入高三將是各個(gè)科目的一年，小語種的會(huì)相對(duì)容易很多，根據(jù)老師整理梳理的考點(diǎn)，堅(jiān)持做考點(diǎn)練習(xí)，努力達(dá)到理想成績(jī)。
高三階段考生

高三學(xué)員的備考時(shí)間并不是一年，而是10個(gè)月，所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進(jìn)行。利用6個(gè)月的時(shí)間，每周堅(jiān)持學(xué)習(xí)小語種基礎(chǔ)打好，將考點(diǎn)放在刷題課中進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力達(dá)到理想的成績(jī)。備考時(shí)間雖然不長(zhǎng)，只要跟緊老師的步伐，相信每位學(xué)員都可以到達(dá)理想的成績(jī)。

歐風(fēng)小語種教學(xué)環(huán)境

為什么選擇歐風(fēng)

01

學(xué)術(shù)教研

小語種教學(xué)研究中心由歐風(fēng)具有長(zhǎng)期執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的精英骨干師資與小語種培訓(xùn)行業(yè)老師學(xué)者組成，嚴(yán)格篩選教師。
02

匹配教材

歐風(fēng)小語種采用原版教材與自主研發(fā)教材相結(jié)合的模式，提高師生間互動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
03

教學(xué)服務(wù)

歐風(fēng)小語種成立歐風(fēng)學(xué)服監(jiān)管中心，將教學(xué)服務(wù)貫徹每一位學(xué)員從入學(xué)到課程結(jié)束的整個(gè)過程，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。
04

國(guó)際學(xué)習(xí)

歐風(fēng)小語種和朗歐國(guó)際實(shí)行海內(nèi)外服務(wù)聯(lián)動(dòng)，搭建成一個(gè)完整且牢固的“語培+留學(xué)”平臺(tái)，形成產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)。