高一和高二要學(xué)習(xí)40+本課本,還有例如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何等,每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。
初中成績好,高中不一定。高中知識跨度大,沒有時間細(xì)嚼慢咽,而且對所學(xué)知識的抽象概括性要求高。
如果跟不上進(jìn)度,往往出現(xiàn)“消化不良”或 “負(fù)債”現(xiàn)象。
要理解概念、法則的本質(zhì),形成某種理念、方法,才能把知識學(xué)到手。
如觀察能力、表達(dá)能力等,特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
高中同一模塊的內(nèi)容,考點更綜合,形式更多變。
定位學(xué)習(xí)問題,定制學(xué)習(xí)方案。
鞏固基礎(chǔ)知識,深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo),監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。
掌握解題技巧,攻克關(guān)鍵難點。
搭建知識框架,培養(yǎng)靈活思維。
考前心理輔導(dǎo),調(diào)整應(yīng)試心態(tài)。
挖掘?qū)W生閃光點,并及時鼓勵;觀察學(xué)生細(xì)微變化,并正確引導(dǎo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家?;ヂ?lián),從細(xì)節(jié)抓起,引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣,及時指導(dǎo)、鼓勵,形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位為基礎(chǔ),教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成,并加以指導(dǎo)和訓(xùn)練。
運用分層教學(xué)、分組教學(xué),創(chuàng)設(shè)各種情境,提生的課堂參與度,及時表揚鼓勵讓學(xué)生享受成功的快樂,提高學(xué)習(xí)的興趣。
通過啟發(fā)式教學(xué)與引導(dǎo)式服務(wù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣,真正讓每個學(xué)生提習(xí)能力。
有利于家長了解孩子的表現(xiàn),加強老師與家長的溝通。
上課前經(jīng)歷300小時以上的授課訓(xùn)練、嚴(yán)格的開課評審。
合理的轉(zhuǎn)班、退費制度,課程報讀無后顧之憂。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入 上海普陀星火教育寶山大華校區(qū) 詳細(xì)了解,咨詢電話:
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