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星火教育高三特色班，以“一帶五”的教學理念強調(diào)通過在特色班每一次課的學習，使學生在學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣、學習能力方面得以成長，全面提升綜合學習能力，從而提高學生在校的學習效率。我們擁有雄厚的教師團隊，為孩子的學習保駕護航，相信我們就選擇星火教育！
高一和高二要學習40+本課本，還有例如數(shù)學要學習立體幾何、解析幾何等，每一學期所學內(nèi)容的容量都很大。
初中成績好，高中不一定。高中知識跨度大，沒有時間細嚼慢咽，而且對所學知識的抽象概括性要求高。
如果跟不上進度，往往出現(xiàn)“消化不良”或 “負債”現(xiàn)象。
要理解概念、法則的本質，形成某種理念、方法，才能把知識學到手。
如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學能力大為重要。
高中同一模塊的內(nèi)容，考點更綜合，形式更多變。
定位學習問題，定制學習方案。
鞏固基礎知識，深化學習內(nèi)容。
細化學習目標，監(jiān)控學習進度。
掌握解題技巧，攻克關鍵難點。
搭建知識框架，培養(yǎng)靈活思維。
考前心理輔導，調(diào)整應試心態(tài)。
挖掘學生閃光點，并及時鼓勵；觀察學生細微變化，并正確引導，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
家校互聯(lián)，從細節(jié)抓起，引導學生形成良好習慣，及時指導、鼓勵，形成好的學習習慣。
以學生在學習中的主體地位為基礎，教師注重學生學習方法的形成，并加以指導和訓練。
運用分層教學、分組教學，創(chuàng)設各種情境，提生的課堂參與度，及時表揚鼓勵讓學生享受成功的快樂,提高學習的興趣。
通過啟發(fā)式教學與引導式服務，激發(fā)學生學習興趣，改變學習態(tài)度、方法、習慣，真正讓每個學生提習能力。
有利于家長了解孩子的表現(xiàn)，加強老師與家長的溝通。
上課前經(jīng)歷300小時以上的授課訓練、嚴格的開課評審。
合理的轉班、退費制度，課程報讀無后顧之憂。
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星火教育專注中小學全科輔導，為6至18歲的中小學生提供教育服務，于2003年進入K12教育行業(yè)。星火教育擁有龐大的師資教研團隊，以優(yōu)質教育服
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