尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>楊浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海五角場(chǎng)小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>楊浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海五角場(chǎng)小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
APP Inventor使用積木式的代碼塊來(lái)編程。其實(shí)就是由開(kāi)發(fā)者將相關(guān)的代碼封裝在積木式的代碼塊中，開(kāi)發(fā)者不需要知道具體的代碼怎么寫(xiě)，只要對(duì)程序進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)，再把代碼塊一塊塊組合起來(lái)就可以了，類(lèi)似我們的Scratch。
AI自帶的組件還是比較豐富的，除了一般的圖片、聲音、視頻、按鈕等組件外，還有計(jì)時(shí)器、微數(shù)據(jù)庫(kù)、語(yǔ)言翻譯器、……等組件，可以實(shí)現(xiàn)各種對(duì)應(yīng)的功能。AI比同時(shí)圖形化編程學(xué)習(xí)的scratch的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是可以訪(fǎng)問(wèn)外部資源。
經(jīng)過(guò)一年多AI進(jìn)課堂的教學(xué)實(shí)踐。我的感覺(jué)是給學(xué)生例子，依樣畫(huà)葫蘆是不難的。但要自己有想法設(shè)和實(shí)現(xiàn)就難了。基礎(chǔ)的邏輯和代碼搭建是不難的，涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)和API就難了。還有一點(diǎn)也很重要，就是好看的APP一定要注意設(shè)計(jì)界面，所以要完成一個(gè)好的APP項(xiàng)目最好會(huì)點(diǎn)PS。
回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)本課技能，拓展課外知識(shí)。
老師帶領(lǐng)完成，本課案例開(kāi)發(fā)。
了解歷史發(fā)展，把握科技未來(lái)。
學(xué)生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
梳理總結(jié)所學(xué)，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容。
對(duì)客戶(hù)誠(chéng)信、對(duì)公司誠(chéng)信、對(duì)員工誠(chéng)信
專(zhuān)業(yè)的課程、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)
成就客戶(hù)、成就公司、成就自我
共贏事業(yè)、共贏人生、共贏未來(lái)
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