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把幼兒園與小學的銜接置于終身教育的背景下考慮，幼小銜接最重要的是培養孩子上 小學之后生活和學習基礎的東西，而不是教小學特定的學科內容。
幼兒園設在小學里，接納4-6歲兒童，作為小學階梯，對小學一年級之前的5歲兒童限定為期一年的預備教育。
幼兒必須經過兩年的預備教育后進入小學。
他們的幼兒園主要是針對3-5歲的孩子，5-6歲叫做預備性的教育，教的并不是小學的內容，而是給孩子更多的時間去做適應的過渡。
培養目標 1、以教為主:小學要依據一定的培養目標和課程目標對孩子進行有目的，有計劃的德智體美勞等全面發展可持續發展的教育。每課程都有明確，具體的教學目標和要求。還特別關注孩子的學習興趣，好奇心，求知欲以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。 作息習慣 2、7:45—8:00正式上課，開始課堂作息。 3、以課為單位，一天有6- 7次課，每次課40分鐘午休時間。 4、沒有午睡，午休時間1-1.5小時，學生可操場活動或趴在課桌上休息作業要求。 5、有作業任務，且保質保量完成教師配備。 6、同時要面對4- 6位不同課程的老師，者師只提教學要求，要求自身學習能力強教室環境。 7、簡潔，莊重，同時結交30個以上新同學，競爭關系。
培養目標 1、教養并重:幼兒園除了對兒童進行全面,和諧發展的啟蒙教育外,還要給兒童以生活照料和教育等作息習慣。 2、可在8點以后入園，一般入園吃早餐課堂作息。 3、一天的課程以活動為單位大班每天約有2-4個主題學習課,每課30分鐘午休時間。 4、近2個小時的午休時間，有午睡作業要求。 5、無嚴格作業要求教師配備。 6、主班老師+配班老師+保育員。且長期生活在一起，老師會主動照顧生活起居 教室環境。 7、童趣，輕松，和二十幾個同學是玩伴關系。
吾幼莎洛特是由福建博遠教育科技有限公司創立，成立至今，吾幼人堅守 “ 以吾之力，及人之幼 ” 的初心，著力打造兒童教育社區綜合體。 六年來，公司已在全國開設近60余家教學中心，吾幼綜合性、互動型、社區化的教學模式為越來越多的家庭提供多元、優質、便捷的兒童教育服務。 專業多元的教學內容，寓教于樂的教學方式，親子并重的教學特色，使我們不僅培養出了一批又一批有創造力、想象力，善于學習的孩子，同時也為廣大有志于兒童教育的伙伴提供了良好的創業平臺。 未來，公司將在全國持續拓展教學中心，形成線上線下一體化、社區化、個性化的教學體系，真誠歡迎每一位志同道合的伙伴，共同打造社區綜合型兒童教育社區。
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