6-16歲是孩子邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵時期,這個時候?qū)W習編程能夠充分利用孩子大腦發(fā)育的黃金期,鍛煉邏輯思維能力。
智能機器人課結(jié)合了目前最前沿的物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù),可以很好的讓孩子提前接觸未來,在智能時代更具競爭力。
軟硬件相結(jié)合的課程,不僅可以培養(yǎng)孩子的編程技能和邏輯思維,還能鍛煉孩子的想象力,創(chuàng)造力,動手能力等等。
編程中會涉及數(shù)學、物理、語文等學科知識,讓孩子在無意中掌握更多知識,同時邏輯思維的提升對學習成績也是有益的。
課程根據(jù)美國CSTA-K12標準定制,從圖形編程到算法編程,每一堂課都有標準可依,讓中國孩子與全世界小朋友同步成長。
VIPCODE結(jié)合13年K12與編程教育經(jīng)驗,按照孩子大腦發(fā)育規(guī)律,科學安排課程,由淺到深由易到難,全年齡段覆蓋。
讓孩子通過“闖關(guān)游戲”掌握編程知識,完成程序開發(fā),更將數(shù)學物理等學科知識巧妙融合,讓孩子的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
美國作為資訊科技大國,非常重視資訊科技行業(yè)的發(fā)展。因此,在美國不少家長的教育理念里:孩子除了要擁有閱讀、寫作和算術(shù)這三項基本的能力之外,還需要培養(yǎng)孩子的寫計算機程序能力,而不僅僅只是使用它們。在大多數(shù)美國人的教育理念里:計算機編程對于兒童來說其實就是一種用于創(chuàng)造的藝術(shù),其內(nèi)容包羅萬象,從計算機場景游戲和手機APP乃至計算機模型統(tǒng)統(tǒng)都可以囊括在這種藝術(shù)創(chuàng)造的范圍之內(nèi)。他們認為,無論孩子以后從事怎樣的職業(yè),計算機編程都應(yīng)該成為像閱讀和寫作一樣的基本的能力之一。
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